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身體智能課程促進智力發(fā)展。體育運動中的各種運動直接由***系統(tǒng)控制和調(diào)節(jié)。***在運動時，肌肉中的***能向大腦傳遞各種刺激沖動，從而促進大腦的功能，使大腦對行為的反應(yīng)更敏感。9.身心健康課程可以塑造兒童的性格。身體鍛煉不僅僅是身體、大腦的鍛煉，更是意志和個性的鍛煉。體育可以克服某些不良行為，使孩子性格開朗、活潑、樂觀。這樣的好心情有利于身體健康。鍛煉也可以鍛煉孩子的毅力。

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可以使兒童在運動游戲中增強體力，激發(fā)潛能，提高社會適應(yīng)能力，培養(yǎng)***個性，在多元化的游戲中，讓孩子從不同的角度認(rèn)識統(tǒng)一的事物。家長應(yīng)該牢記加拿大史圖爾特·豪斯頓博士的一句話：“每天鍛煉身體比每天喝牛奶更重要。教育常說，要“關(guān)注兒童的想象力”，童年時，想象力豐富，不受外在事物的限制。畫一個圓圈，大人就會自然地把它看成一個圓，而在小孩的眼里，可能就是個氣球，一個橘子，一個星球，一個彩色的泡泡…有沒有強烈的想象力，關(guān)系到兒童創(chuàng)造力發(fā)展和成長過程中的智力開發(fā)。想像力的培養(yǎng)，除了在教育過程中豐富兒童的感，通過游戲培養(yǎng)來實現(xiàn)，繪畫也是其中的重要舉措。

幼教為基礎(chǔ)教育更加未來的教育我國的基礎(chǔ)教育，就年齡而言，是一個人幼年的階段，是打基礎(chǔ)的教育。但從教育目的看，是面向未來的教育，是幫助兒童適應(yīng)未來的基礎(chǔ)培養(yǎng)。所以，作為基礎(chǔ)教育工作者，我們必須具有廣闊的胸懷，遠大的視野，面向未來。作者小霍丁卡特說：“我們希望給孩子留下兩份遺產(chǎn)：一個是根，一個是翅膀。讓孩子們有一種根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，特別是一種民族的文化修養(yǎng)。是給孩子們想象和創(chuàng)造的能力，讓他們在未來有勇氣去飛翔。由于技術(shù)不斷更新，對未來的猜測也越來越多。讓我們一起看一看未來學(xué)家的預(yù)言：

五年以后3D全息虛擬技術(shù)正式大規(guī)模商業(yè)化應(yīng)用，可通過 VR、 AR技術(shù)進行遠程通信、網(wǎng)上購物。out已進行視頻通話。特斯拉執(zhí)行官馬斯克所設(shè)想的 Hyper loop的設(shè)計， Hyper loop能夠以每小時1126千米/小時的低電壓輸送旅客。二十年以后Hyper loop升級完成了。因為空間是真空的，沒有摩擦，運行速度可以達到每小時6500公里，以計算從美國紐約到北京只需2小時，環(huán)球旅行僅需3小時。25年以后力學(xué)正式大規(guī)模商業(yè)化。它比傳統(tǒng)的模擬設(shè)備電腦芯片運行速度快1億倍。35年后人們次登上火星，成功地回收了用于發(fā)射的火箭。五十年以后為了順利地“”到未來，人們開始從的公司尋找自我。六十年代科學(xué)家們在月球上建造了人類座城市，在這個城市的中心，為建造世界上太空望遠鏡，使人類往返月球旅行成為現(xiàn)實。實現(xiàn)反物質(zhì)火箭，極大地減少了人類太空旅行的費用，而且時間更短。75年后是可以的，靶向技術(shù)可以讓人類遠離的威脅。人的壽命增加到120歲。

2017年7月，發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確提出要完善人工智能教育體系，建設(shè)人工智能學(xué)科，并在中小學(xué)設(shè)置人工智能相關(guān)課程。2018年1月，在發(fā)布的《普通高中課程計劃與語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2017版)》中，人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)處理被正式劃為新課標(biāo)。2018年4月，印發(fā)了《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，再次提出要構(gòu)建多層次的人工智能教育體系，將人工智能普及教育引入中小學(xué)階段。就像我們看到的那樣，人工智能正在加速到來，并且對我們生產(chǎn)、生活、教育的各個領(lǐng)域都產(chǎn)生了沖擊，對于“學(xué)人工智能，要從娃娃抓起”尤其突出。以栗(例)子為例：早在去年，北京朝陽區(qū)***中學(xué)之一的北京第八十中學(xué)就把人工智能作為校園開放日的主題。并把學(xué)生的動手、邏輯思維、項目建模、人工智能經(jīng)驗、開放式數(shù)學(xué)創(chuàng)新實驗室、信息技術(shù)創(chuàng)新實驗室、生活情境的體驗室等列為考察項目。此外，去年浙江省信息技術(shù)課程改革方案已經(jīng)出臺，“人工智能語言 Python”確定進入信息技術(shù)，從2018年起，浙江省信息技術(shù)教材編程語言將會從 vb更換為 Python。除入學(xué)難的指標(biāo)之外，日常教學(xué)也在不斷滲透到 AI中。

不只是初等教育，大學(xué)也正在陸續(xù)開設(shè)這樣的學(xué)院和。更多的高校，也紛紛豎起“人工智能”的旗幟。因此，在人工智能的普及下，***園***的發(fā)展就顯得尤為重要。對***而言，人工智能可能只是使生活更方便的工具，但我相信，對孩子來說，它不僅是陪伴他們的伴侶、普及知識的技巧，更是對兒時珍貴的回憶。普及人工智能教育要從娃娃抓起。此次活動不僅激發(fā)了小朋友們對人工智能的濃厚興趣，也讓小朋友對人工智能有了初步的認(rèn)識，相信每個小朋友都可以從中收獲，也相信這種科技的力量會被每個孩子吸收和傳遞。

但隨著生活節(jié)奏的加快，傳統(tǒng)家庭聯(lián)結(jié)方式的弊端日益顯現(xiàn)，人們開始通過尋找新的家庭聯(lián)結(jié)方式來彌補傳統(tǒng)家庭聯(lián)結(jié)方式的不足?？焖侔l(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)為***園與家庭之間的聯(lián)系提供了一條新的途徑，特別是近年來手機應(yīng)用軟件的廣泛普及，使建立一種全新的家與家聯(lián)系平臺，實現(xiàn)便捷、的家事聯(lián)系成為可能。***家庭聯(lián)結(jié)現(xiàn)狀幼稚園家園聯(lián)結(jié)，是指在一定的社會背景下，***與家長、***家庭、教師和***園共同形成的三位一體的教育紐帶，是平等、合作的伙伴關(guān)系，是一種雙向互動。

幼稚園之家聯(lián)系是***園工作的一個重要組成部分，它不僅包括***、家長、***、家長、老師等雙向聯(lián)系，而且還包括一對多的雙向聯(lián)系，既有教師與***、家長之間的聯(lián)系，既針對***教育中的問題，共同解決困惑以幫助***健康成長，幫助家長提高科學(xué)育兒能力，又有***、家長對***園及教師工作的意見和建議。為此，三方應(yīng)該相互信任，相互尊重，相互支持，多溝通，多交流，多探究，形成教育合力。在傳統(tǒng)的***園家庭聯(lián)系中，***園通過訪談、家長聯(lián)絡(luò)冊、家長開放日等傳統(tǒng)形式，進行家長與***園溝通互動。但隨著時代的變化，傳統(tǒng)家族式聯(lián)系方式的弊端日益顯現(xiàn)，主要表現(xiàn)在：①聯(lián)絡(luò)方式以單向灌輸為主，雙向交流較少。②家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)、針對性；③聯(lián)系內(nèi)容具有空洞的特征，存在表面性。④家庭雙方交往的機會少，時間短，而且集中。毫無疑問，基于網(wǎng)絡(luò)的家庭連接幼稚園有著天然的優(yōu)勢。