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可以塑造孩子的性格。身體鍛煉不僅僅是身體、大腦的鍛煉，更是意志和個(gè)性的鍛煉。體育可以克服某些不良行為，使孩子性格開(kāi)朗、活潑、樂(lè)觀。小孩在浴盆里玩耍，跑著、笑著去追滾滾的皮球，在陽(yáng)光下與大自然接觸時(shí)，***的心情會(huì)很愉快。這樣的好心情有利于身體健康。鍛煉也可以鍛煉孩子的毅力。運(yùn)動(dòng)可作為健身的佳。運(yùn)動(dòng)可以預(yù)防由營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩引起的兒童肥胖。有規(guī)律地做運(yùn)動(dòng)的兒童肌肉較強(qiáng)，關(guān)節(jié)較靈活，脊背較直，小腹較平，腰肢較細(xì)，體態(tài)較好，動(dòng)作優(yōu)美，對(duì)自己比較有信心。這樣他就可以更好地控制自己的身體。

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體智課與兒童情商培養(yǎng)當(dāng)前兒童在這一領(lǐng)域普遍存在的問(wèn)題有：不懂得與人合作，不愿分享，無(wú)法客觀、冷靜地面對(duì)困難和挫折，碰到一點(diǎn)小事就流淚，自卑、脆弱、急躁、固執(zhí)、不受束縛、孤僻等等。這方面我們的課程和老師可以逐步改善孩子這些問(wèn)題。男性教師的重要性由于受到長(zhǎng)期男權(quán)統(tǒng)治的影響，男性在認(rèn)知、情感、意志、語(yǔ)言和性格等方面都表現(xiàn)出了明顯的心理行為優(yōu)勢(shì)。男童教師的參與能給***教育帶來(lái)更多樂(lè)趣和創(chuàng)新，與男教師結(jié)合，既能滿足***身體鍛煉的需要，又能使***勇敢、堅(jiān)毅、堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)等性格形成。幼年時(shí)期所形成的性別意識(shí)對(duì)***性別角色認(rèn)同、性別行為有重要影響。

畫(huà)圖。畫(huà)圖，情景講述和繪畫(huà)的直觀步驟的結(jié)合AI智慧型教師一邊講述故事情節(jié)，一邊講授繪畫(huà)方法，用***獨(dú)到創(chuàng)意的手法來(lái)表現(xiàn)豐富的視覺(jué)畫(huà)面。破除傳統(tǒng)的傳統(tǒng)畫(huà)法模式，在繪畫(huà)過(guò)程中加入腦洞大開(kāi)的故事性環(huán)境，化枯燥為生動(dòng)，富于想象的畫(huà)課更容易抓住孩子的眼球，讓孩子在高度集中注意力的同時(shí)，還能開(kāi)拓想象空間，自由構(gòu)思生動(dòng)活潑的圖象。

思考一下思考，拓展創(chuàng)意，培養(yǎng)兒童思維和創(chuàng)造力互動(dòng)式的提問(wèn)+思索式教學(xué)，不僅可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且可以再一次激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力隨意創(chuàng)造給兒童插上想象的翅膀當(dāng)日， AI智慧型教師授課完畢，我們?yōu)楹⒆犹峁┧鶎W(xué)課程配套的想象繪畫(huà)創(chuàng)意畫(huà)本(***用書(shū))，讓孩子自由發(fā)揮想象力，進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作。五談?wù)務(wù)f白了，是孩子們想象出來(lái)的。下課后，我們特意和小朋友進(jìn)行了關(guān)于這次的活動(dòng)課的交流。想知道如何利用 AI智慧型教師講課，可以帶給孩子多少收獲。小孩的回答出人意料，透過(guò) AI智慧型老師的講課，孩子的想象力已經(jīng)在不知不覺(jué)中展現(xiàn)在了自己所描繪的畫(huà)面上。教師：小朋友，你的畫(huà)里寫著什么故事？孩子：長(zhǎng)頸鹿和刺猬去摘冰糖葫蘆。教師：那么你畫(huà)的冰糖葫蘆有什么顏色？有藍(lán)，紫，紅，橙，黃，綠，藍(lán)。局部?jī)?nèi)容(整理)教師：你畫(huà)的冰糖葫蘆是什么樣的？小男孩：有蘋果、糖果、鮮花…教師：你們的冰糖葫蘆都有哪些顏色？孩子們：有橙色、紅色、粉色…教師：誰(shuí)今天教你們“冰糖葫蘆”？?jī)和寒?huà)貝(AI智能教師)教師：那么，您喜歡畫(huà)貝嗎？小男孩：教師：你想把它帶回家嗎？小男孩：想！局部?jī)?nèi)容(整理)兒童繪畫(huà)作品展覽：室外畫(huà)釋放兒童的創(chuàng)造天性為了使兒童開(kāi)闊眼界，充分釋放想象力，把自然創(chuàng)造的天性大限度地發(fā)揮出來(lái)，才能把大自然中大程度的創(chuàng)造出來(lái)。

2019年5月8日上午9:00，“經(jīng)開(kāi)區(qū) AI游戲化教學(xué)研討會(huì)”在中國(guó)南昌人力資源服務(wù)業(yè)園區(qū)二樓黑馬教室順利舉行。這次會(huì)議由南昌經(jīng)開(kāi)區(qū)教育文化體育事業(yè)發(fā)展中心牽頭，北京師范大學(xué)教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)研究中心、南昌經(jīng)開(kāi)高層次人才聯(lián)誼會(huì)、江西伴童智能科技有限公司協(xié)辦。經(jīng)天津市人事部人事處處長(zhǎng)周志鳳，教辦副主任熊小英，教辦學(xué)前教育科應(yīng)宗保科長(zhǎng)、教辦財(cái)務(wù)科科長(zhǎng)、人事部人事部人事處處長(zhǎng)周志鳳，教研室副主任熊小英，教辦學(xué)科科科長(zhǎng)，教研室財(cái)務(wù)科科長(zhǎng)，教研室財(cái)務(wù)科科長(zhǎng)，教研室財(cái)務(wù)科科長(zhǎng)，教研室主任，教研室教研室主任。

會(huì)上共同探討了如何建設(shè)科技園和園所如何利用 AI進(jìn)行游戲化教學(xué)，人工智能(AI)賦能幼教已經(jīng)成為當(dāng)前全行業(yè)關(guān)注的問(wèn)題，并將其應(yīng)用到教育教學(xué)中去，并將如何利用 AI來(lái)進(jìn)行教學(xué)，已經(jīng)成為一種新的教育方式。對(duì)***園而言，如何科學(xué)地認(rèn)識(shí)人工智能，適當(dāng)利用人工智能，為***園建設(shè)和發(fā)展服務(wù)，促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展水平的提高，關(guān)系到兒童的未來(lái)、教育的前途、***的未來(lái)。會(huì)后，園長(zhǎng)到體驗(yàn)區(qū)體驗(yàn)學(xué)習(xí)課程。研討會(huì)上，共同探討了教育機(jī)器人如何在***學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和***園 AI游戲化教學(xué)、優(yōu)化教育資源配置、促進(jìn)教師教學(xué)優(yōu)化升級(jí)等方面起到很好的作用。

***園實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件是一種集課堂教學(xué)、模擬實(shí)踐訓(xùn)練、情景體驗(yàn)于一體的信息化綜合教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。***教育是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的，其職業(yè)特性決定了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中大量的實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐教學(xué)的效果會(huì)對(duì)學(xué)前教育人才培養(yǎng)質(zhì)量產(chǎn)生很大的影響，目前許多高校的實(shí)踐教學(xué)中還存在一些難以解決的問(wèn)題。職業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景的教學(xué)場(chǎng)景存在“斷層”。綜合實(shí)踐教學(xué)難以實(shí)施。實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)的運(yùn)用不能突破“時(shí)空限制”。缺乏動(dòng)態(tài)、共享的教學(xué)資源支持平臺(tái)。

生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)對(duì)于困擾學(xué)齡前學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練的難題，我們能帶來(lái)什么變化？本軟件可以為職業(yè)院校學(xué)前教師和教師提供實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)課，讓學(xué)生加深對(duì)實(shí)訓(xùn)課程的認(rèn)識(shí)。由名師打造的數(shù)字化教學(xué)資源學(xué)習(xí)與實(shí)景模擬訓(xùn)練，將理論知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐技能指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。無(wú)處不在的教育資源，教師和教師可根據(jù)需要?jiǎng)討B(tài)索取，學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。達(dá)到在線培訓(xùn)、數(shù)據(jù)化、、自主、個(gè)性化的實(shí)訓(xùn)。實(shí)用群體什么類型的產(chǎn)品適合我們？中等職業(yè)學(xué)校、應(yīng)用本科院校學(xué)前教育的師生和教師。在“崗位技能”指導(dǎo)下，培養(yǎng)具有崗位能力的早教和***教師。

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