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***教師是***生命道路上的站，在***成長和發(fā)展的過程中占有重要地位，的***教師管理是***健康成長的重要保證。但是，在***園、幼教機(jī)構(gòu)的日常管理模式中，存在著家?；由?，管理目的不明確，缺乏有效、方便的溝通與交流手段，以及對兒童成長過程與軌跡關(guān)注不夠等問題。

目前我國正大力推進(jìn)***園管理體制改革，運(yùn)用***的信息手段進(jìn)行智能化***園管理系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)工作，完全符合當(dāng)前形勢的需要。利用軟件建模語言中的用例圖、類圖、時序圖、活動圖等建模圖形來完成智能***園管理系統(tǒng)開發(fā)過程的分析、設(shè)計和功能實現(xiàn)，通過對軟件工程理論知識的學(xué)習(xí)，提高后期軟件開發(fā)的速度和效率。

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該系統(tǒng)基于 Android平臺開發(fā)并應(yīng)用到Html5超文本語言技術(shù)； Android平臺具有完善的結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)，并提供多種形式的應(yīng)用組件，通過靈活使用組件，能夠有效地提高 App的前端交互效果，同時合理地使用資源；Html5語言側(cè)重于用戶體驗領(lǐng)域，有效地提高移動應(yīng)用的適應(yīng)性； SQLite應(yīng)用于系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理方面。

智能化***園管理系統(tǒng)實現(xiàn)了園所的風(fēng)采展示、成長性管理、家校互動、園所內(nèi)部事務(wù)管理、信息管理、聯(lián)系管理等功能。

幼稚園智能系統(tǒng)以***園、教師和家長為主要服務(wù)對象，從兒童安全入手，致力于保障3-6歲兒童的安全健康，提高園務(wù)管理效率，提升教育水平，豐富精神生活，構(gòu)建覆蓋硬性+軟性的生態(tài)系統(tǒng)，成為***園信息化建設(shè)的助推器和助推器。

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幼稚園管理系統(tǒng)是一個典型的小規(guī)模的信息管理系統(tǒng)，它的開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)。這套***園信息管理系統(tǒng)主要是從***院的角度出發(fā)，利用計算機(jī)信息技術(shù)，對員工和***進(jìn)行管理，更加關(guān)注***的健康狀況，與其它系統(tǒng)相比，更適用于***園管理。該制度主要適用于由衛(wèi)生機(jī)構(gòu)管理的大型、中型、小型***園的日常工作和衛(wèi)生管理。

利用 Web開發(fā)工具和 phpMyadmin數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、 ExtJs、 PHP等技術(shù)，建立了基于原型法的系統(tǒng)開發(fā)方法。本文以數(shù)據(jù)庫開發(fā)為視角，對***園管理系統(tǒng)中的添加、修改、刪除、查詢等主要功能進(jìn)行需求分析和設(shè)計，編寫代碼，調(diào)試測試，實現(xiàn)系統(tǒng)的應(yīng)用。

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常規(guī)的***園人工管理方法存在著諸多缺陷，如辦公效率低下；文件管理難度日益增大；管理煩瑣、復(fù)雜的文件需要多人管理，而大量生成的文件又使得單靠人工管理無法有效地對文件進(jìn)行核對和管理，更難以匯總和分析文件。所以利用計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行輔助管理是當(dāng)務(wù)之急。

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科學(xué)的***園信息服務(wù)管理系統(tǒng)，幫助***園智能化打造***園網(wǎng)站，快速提升品牌和口碑，讓園長和教師擺脫傳統(tǒng)繁瑣的園務(wù)管理工作，提升***園信息化管理水平。特別設(shè)置了政務(wù)管理功能，使連鎖店和政務(wù)管理員更方便地管理下屬***園。

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學(xué)前教育管理系統(tǒng)不僅是家長、老師與***園互動的工具，更是孩子成長的貼心伙伴，可以提醒家長孩子在園的狀態(tài)，記錄孩子的成長檔案，隨時了解***園的概況和使用情況。教師可以記錄***點點滴滴的***園生活，發(fā)送***的教學(xué)及飲食計劃，交流溝通，家庭共育，拉近家長和***園之間的距離，共同守護(hù)***的成長。

當(dāng)前***園教育存在許多問題。家校溝通不暢，家長無法了解孩子在***園的實際表現(xiàn)。幼稚園里有許多主題活動，但實際上只有父母參與，幼稚園里布置的各種任務(wù)都推給了父母，孩子參與不夠，缺乏鍛煉和提高。

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層次管理功能的系統(tǒng)向園長和教師提供相應(yīng)層次的數(shù)據(jù)報告。即時的數(shù)據(jù)報告不僅能直觀地顯示不同群體和個人的體質(zhì)狀況，而且能為小組提供改進(jìn)方案。在實現(xiàn)***園信息化管理的同時，也可以讓教師在級別上改進(jìn)課程！

使每一位家長都能通過測試報告了解自己孩子的真實身體狀況，并配合***園進(jìn)行針對性的個人改進(jìn)。達(dá)到***園與家長及時溝通與有效合作。并根據(jù)孩子的具體情況，推出一款親子級改進(jìn)游戲，解決了家長跟孩子玩什么，又怎么玩的問題。提高孩子在親子游戲中的身體素質(zhì)！

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說到教育，說到多種多樣的模式，只有安全，孩子才能在***園快樂的成長。幼稚園由于***年齡較小，自我保護(hù)意識不強(qiáng)，極易發(fā)生意外傷害，因此，在幼稚園中應(yīng)高度重視***安全自我保護(hù)教育。怎樣降低兒童意外傷害的發(fā)生率，提高兒童的生存質(zhì)量，日益成為家庭、***園乃至全社會關(guān)注的焦點。所以，讓***學(xué)會自我保護(hù)是必不可少的，因為看護(hù)，愛護(hù)，不如自我照顧，培養(yǎng)***的自我保護(hù)能力是非常重要的。