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今年召開的《深入落實‘十四五’規(guī)劃，加快建設高質量教育體系》新聞發(fā)布會上，副宋德民介紹，教育系統(tǒng)以改革創(chuàng)新為根本動力，著力推進教育改革創(chuàng)新。一是推進信息化時代教育創(chuàng)新，實施教育新基礎工程，大力開發(fā)的數(shù)字教育資源，促進新技術與教育教學深度融合，培育教育高質量發(fā)展新動能。

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為此，積極擁抱教育信息化改革，倡導智慧教育，重構教育過程，創(chuàng)新教學模式，讓更多的資源惠及更多角落，為用戶提供更的學習體驗，是教育行業(yè)應不斷實踐的課題。孩子是祖國的未來，是民族的希望，億萬兒童能否健康成長，事關祖國的前途和命運。兒童早期教育階段是兒童成長的黃金時期，兒童與世界交往的態(tài)度、情緒控制模式、行為規(guī)范基本形成。讓每個孩子都能健康、快樂成長，做好學前教育至關重要！朗朗教育是科技創(chuàng)新兒童教育產品和服務的提供者，一直致力于“用科技促進兒童教育的發(fā)展”。通過不斷的實踐與探索，朗朗教育與海信強強聯(lián)合，在上半年重磅推出了 AI交互智慧屏。硬件性能升級無邊全屏55英寸無邊框屏設計，***超大視野體驗；純粹臻美享受4 K超高清顯示，120%高， MEMC運動防抖，繽紛視界，精彩紛呈；觸控極限體驗新型集成電容觸控技術，響應0.01 s超快，更加、流暢，享受觸控的體驗。

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教育常說，要“關注兒童的想象力”，童年時，想象力豐富，不受外在事物的限制。畫一個圓圈，大人就會自然地把它看成一個圓，在小孩的眼里，可能就是個氣球，一個橘子，一個星球，一個彩色的泡泡…有沒有強烈的想象力，關系到兒童創(chuàng)造力發(fā)展和成長過程中的智力開發(fā)。想像力的培養(yǎng)，除了在教育過程中豐富兒童的感，通過游戲培養(yǎng)來實現(xiàn)，繪畫也是其中的重要舉措。曾經有一位心理學家通過實驗證明，兒童從早期繪畫中獲得的知識和經驗，可以將 IQ提高30%，畫畫過程中，不僅讓孩子觀察、動手創(chuàng)新、邏輯思維能力、對空間思維、意識形態(tài)想象力等增強變好，還能讓他們的情緒在一定程度上得到宣泄，同時也能使其情緒在一定程度上得到宣泄。

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詳細資料：RECAI智力教師的五步教學法一仔細聆聽聽聽有趣的故事，激發(fā)孩子的想象力AI智慧型教師給孩子講想象課《冰糖葫蘆》，生動有趣的語言，使忙著備課、工作的老師和家長擺脫困境。REC故事簡短而富有想象力，很快引起孩子們的興趣，注意力高度集中，大家聽得津津有味。二去看看觀照實圖，提高兒童觀察力與自主性AI智慧型教師根據實圖提出相關問題，孩子仔細觀察圖片，自主回答，達到互動交流效果。AI智慧型教師提出的有散播思考問題，提高孩子觀察能力，開動小腦筋，孩子都舉答，現(xiàn)場氣氛活躍。

人工智能是新一輪科技革命和產業(yè)變革的核心驅動力量，對經濟結構調整和各個行業(yè)的轉型升級產生了巨大影響。當前，我國經濟發(fā)展已進入新常態(tài)，要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，不斷提高國際綜合競爭力，就必須加快人工智能技術的研發(fā)，推動人工智能產業(yè)落地，作為經濟發(fā)展的新動能。2017年7月，我國正式發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確提出要逐步實施全民智能教育計劃，在中小學開設人工智能課程。與此同時，應完善人工智能教育體系、學科布局、設置人工智能，推進人工智能領域一級學科建設，形成“人工智能+ X”復合型培養(yǎng)模式。

2019年1月，新聞發(fā)布會上，《普通高中課程計劃與語文等學科課程標準(2017年版)》正式公布了人工智能、物聯(lián)網、大數(shù)據處理、算法、開放源代碼硬件項目設計等正式劃入新課標。四月份，《高等院校人工智能創(chuàng)新行動計劃》正式出臺，明確了中小學等多層次教育體系的要求，計劃將人工智能普及教育引入中小學。伴隨著政策的不斷出臺，人工智能教育的發(fā)展和人才培養(yǎng)也被提上日程。AI教材的推出，既是政策環(huán)境的影響，又是受市場需求影響的結果。由于，不僅學校要開設人工智能課程，家長也一定要購買人工智能研習資料，以免孩子在新的教育潮流下落人。

2017年7月，發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確提出要完善人工智能教育體系，建設人工智能學科，并在中小學設置人工智能相關課程。2018年1月，在發(fā)布的《普通高中課程計劃與語文學科課程標準(2017版)》中，人工智能、物聯(lián)網、大數(shù)據處理被正式劃為新課標。2018年4月，印發(fā)了《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，再次提出要構建多層次的人工智能教育體系，將人工智能普及教育引入中小學階段。就像我們看到的那樣，人工智能正在加速到來，并且對我們生產、生活、教育的各個領域都產生了沖擊，對于“學人工智能，要從娃娃抓起”尤其突出。以栗(例)子為例：早在去年，北京朝陽區(qū)***中學之一的北京第八十中學就把人工智能作為校園開放日的主題。并把學生的動手、邏輯思維、項目建模、人工智能經驗、開放式數(shù)學創(chuàng)新實驗室、信息技術創(chuàng)新實驗室、生活情境的體驗室等列為考察項目。此外，去年浙江省信息技術課程改革方案已經出臺，“人工智能語言 Python”確定進入信息技術，從2018年起，浙江省信息技術教材編程語言將會從 vb更換為 Python。除入學難的指標之外，日常教學也在不斷滲透到 AI中。

不只是初等教育，大學也正在陸續(xù)開設這樣的學院和。更多的高校，也紛紛豎起“人工智能”的旗幟。因此，在人工智能的普及下，***園***的發(fā)展就顯得尤為重要。對***而言，人工智能可能只是使生活更方便的工具，但我相信，對孩子來說，它不僅是陪伴他們的伴侶、普及知識的技巧，更是對兒時珍貴的回憶。普及人工智能教育要從娃娃抓起。此次活動不僅激發(fā)了小朋友們對人工智能的濃厚興趣，也讓小朋友對人工智能有了初步的認識，相信每個小朋友都可以從中收獲，也相信這種科技的力量會被每個孩子吸收和傳遞。