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隨著智能技術(shù)的興起，將智能機器人引入***教育環(huán)節(jié)的做法日益普及。當(dāng)前，基于人臉識別的智能機器人在***教育環(huán)節(jié)中比較受歡迎，因為這類機器人可以通過人臉的識別和表情的變化來判斷孩子的情緒變化，從而進行交互反饋。這樣就能更好地引導(dǎo)孩子，從而達到更好的教學(xué)效果。但是，目前這種智能機器人還只考慮機器人與兒童的互動，并未考慮機器人、兒童以及教師之間的互動。

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但在課堂上，教師仍然控制著課堂節(jié)奏，并對每個孩子的情況有了更深刻的認識，能夠做出更人性化的判斷。因此，如果在課堂中，機器人與孩子的互動缺乏教師的參與，那么機器人和學(xué)生的互動將缺乏人性化，很難做到真正因材施教，并會影響教師的教學(xué)節(jié)奏。所以，必須增加教師參與智能機器人和學(xué)生之間的交互，還必須增加教師的手段，目前部分智能機器人將增加遙控功能，教師通過遙控器控制機器人，這樣教師就可以介入智能機器人與學(xué)生的交互。但由于遙控器的功能有限，使得這種介入很難深入到更深的層次，給教師帶來更多復(fù)雜的操作，影響教師教學(xué)的專注。

本發(fā)明涉及一種基于人臉識別技術(shù)的教學(xué)機器人，其特征包括：一個位置信號接收裝置，用于接收一個教學(xué)者所在位置，用于獲取當(dāng)前交互者的交互者面部圖像信號的攝像機，以及第二攝像頭，第二攝像頭，通過旋轉(zhuǎn)裝置安裝在教學(xué)機器人的頂部，該教學(xué)機器人還包括一個主控制器，該教學(xué)機器人根據(jù)該位置信號接收裝置接收到的教員的位置信息來控制所述旋轉(zhuǎn)裝置旋轉(zhuǎn)，以使第二攝像機對準教學(xué)者并獲取教學(xué)者的教學(xué)者人臉圖像信號，而主控制器也根據(jù)交互者的人臉圖像信號與教學(xué)者的人臉圖像信號作出交互反饋。

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畫圖。畫圖，情景講述和繪畫的直觀步驟的結(jié)合AI智慧型教師一邊講述故事情節(jié)，一邊講授繪畫方法，用***獨到創(chuàng)意的手法來表現(xiàn)豐富的視覺畫面。破除傳統(tǒng)的傳統(tǒng)畫法模式，在繪畫過程中加入腦洞大開的故事性環(huán)境，化枯燥為生動，富于想象的畫課更容易抓住孩子的眼球，讓孩子在高度集中注意力的同時，還能開拓想象空間，自由構(gòu)思生動活潑的圖象。

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思考一下思考，拓展創(chuàng)意，培養(yǎng)兒童思維和創(chuàng)造力互動式的提問+思索式教學(xué)，不僅可以提高孩子的語言表達能力，而且可以再一次激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力隨意創(chuàng)造給兒童插上想象的翅膀當(dāng)日， AI智慧型教師授課完畢，我們?yōu)楹⒆犹峁┧鶎W(xué)課程配套的想象繪畫創(chuàng)意畫本(***用書)，讓孩子自由發(fā)揮想象力，進行涂鴉創(chuàng)作。五談?wù)務(wù)f白了，是孩子們想象出來的。下課后，我們特意和小朋友進行了關(guān)于這次的活動課的交流。想知道如何利用 AI智慧型教師講課，可以帶給孩子多少收獲。小孩的回答出人意料，透過 AI智慧型老師的講課，孩子的想象力已經(jīng)在不知不覺中展現(xiàn)在了自己所描繪的畫面上。教師：小朋友，你的畫里寫著什么故事？孩子：長頸鹿和刺猬去摘冰糖葫蘆。教師：那么你畫的冰糖葫蘆有什么顏色？有藍，紫，紅，橙，黃，綠，藍。局部內(nèi)容(整理)教師：你畫的冰糖葫蘆是什么樣的？小男孩：有蘋果、糖果、鮮花…教師：你們的冰糖葫蘆都有哪些顏色？孩子們：有橙色、紅色、粉色…教師：誰今天教你們“冰糖葫蘆”？兒童：畫貝(AI智能教師)教師：那么，您喜歡畫貝嗎？小男孩：教師：你想把它帶回家嗎？小男孩：想！局部內(nèi)容(整理)兒童繪畫作品展覽：室外畫釋放兒童的創(chuàng)造天性為了使兒童開闊眼界，充分釋放想象力，把自然創(chuàng)造的天性大限度地發(fā)揮出來，才能把大自然中大程度的創(chuàng)造出來。

表演時間，訪談回顧教師和園長對這次活動課程以及 AI智慧型教師的采訪感想視頻截圖RECAI智能教師的教師使用感受教師：用 AI智能老師給孩子上課，對孩子來說還挺吸引人的，小朋友也很感興趣。特別是 AI智慧型教師講故事時，小朋友聽得非常仔細，興趣也很大；當(dāng) AI智能教師在作畫時，孩子們就會認真地觀察故事是怎樣畫的……總體上，用 AI智能老師來上課，對孩子來說，這是一件很新奇的事情，他們會很認真地看著老師講故事。

局部內(nèi)容(整理)論園長進入校園 AI智能教師的感受校長：我們非常推崇 AI智慧教師進入我們的***園。為什么？因其課程設(shè)計非常貼切***園的教學(xué)，很適合我們使用。對于***來說，它可以很好地培養(yǎng)***的想象力、創(chuàng)造思維能力、動手能力……同時，它還可以為教師提供更多的教學(xué)素材，使我們***園的教學(xué)內(nèi)容更加豐富。局部內(nèi)容(整理)AI智慧教師——在教學(xué)路上的好幫手AI智慧型教師的出現(xiàn)，不僅可以解放教師的繁重作業(yè)，而且可以讓孩子想象發(fā)展！使孩子永遠充滿***，永遠熱愛生命，為孩子的想象護航！由因特網(wǎng)到移動因特網(wǎng)，從3 G到5 G，從大數(shù)據(jù)積累到 AI、 VR、 AR應(yīng)用爆發(fā)，科技正深刻影響和改變著人類的生活、工作、學(xué)習(xí)等各個方面。以科技創(chuàng)新催生新的發(fā)展動力，加快教育產(chǎn)業(yè)新格局的形成，是新時代教育發(fā)展的必然趨勢。今年召開的《深入落實‘十四五’規(guī)劃，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系》新聞發(fā)布會上，副宋德民介紹，教育系統(tǒng)以改革創(chuàng)新為根本動力，著力推進教育改革創(chuàng)新。