智能***園教學(xué)系統(tǒng)——徐聞愛乃康健康科技有限公司是專門做***園教學(xué)軟件、***園AI智能教學(xué)的。

以移動互聯(lián)技術(shù)為依托的智慧***園運(yùn)營管理模式、***園運(yùn)營管理經(jīng)驗。

以兒童成長為的智慧***園，按照***《***園教育指導(dǎo)綱要》，運(yùn)用課程和信息化工具，通過智慧管理、智慧教學(xué)、智慧環(huán)創(chuàng)三個方面，讓孩子從小就是***愛家、自強(qiáng)自立、自立自強(qiáng)、自強(qiáng)自強(qiáng)的種子。

與傳統(tǒng)***園相比，智慧***園在運(yùn)營管理方面，有以下五個顯著特點(diǎn)：

1.慧入學(xué)

利用因特網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段，完成自主傳播渠道建設(shè)，終實(shí)現(xiàn)招生信息有針對性的投放；

2.慧辦公室

通過管理平臺搭建，將***園運(yùn)營管理過程的運(yùn)營指標(biāo)數(shù)據(jù)數(shù)字化、考核狀態(tài)指標(biāo)化、管理方法智能化和自動化；

3.慧教育

以智能教學(xué)設(shè)備為支撐，***園的教學(xué)管理工作，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的個性化安排、課程選擇的智能化更新；

4.慧傳

透過交流平臺搭建，家園溝通工作圍繞育目標(biāo)展開，在行動、認(rèn)知上達(dá)成共識，形成聚焦、溝通；

5.慧成長

利用電子記錄手段，家家戶戶都能及時記錄孩子成長的精彩瞬間，形成“所見即所記”的成長記錄模式；

建設(shè)智慧***園是圍繞三大主題開展的工作：

智慧循環(huán)創(chuàng)造

依據(jù)不同年齡段兒童的發(fā)育、成長特點(diǎn)，依托智慧課程體系的內(nèi)容，按照慧沃智慧環(huán)創(chuàng)方案創(chuàng)設(shè)適合兒童成長的環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育價值和作用。

智慧教育

重視信息化教育手段，運(yùn)用慧沃·多屏互動教學(xué)系統(tǒng)，聯(lián)通課堂教學(xué)和家庭教育，塑造教師、多媒體教室、家長多方連接的教育體系。

“寶貝佳”系列產(chǎn)品的支撐，是智慧***園建設(shè)的基礎(chǔ)。

本系列產(chǎn)品是慧沃智慧幼稚園系列產(chǎn)品的產(chǎn)品。

歡迎咨詢徐聞愛乃康健康科技有限公司了解更多連鎖***園教學(xué)app

構(gòu)建適合中國社會文化現(xiàn)實(shí)的學(xué)前教育課程 STEM課程已進(jìn)入人工智能時代，學(xué)前教育必須充分重視 STEM教育，改革原有的課程實(shí)踐。在課程目標(biāo)上，應(yīng)重視知識、操作技能、思維技能、態(tài)度、復(fù)雜操作等多維目標(biāo).在課程方法上，***園應(yīng)重視***個體差異.以探究學(xué)習(xí)為主要策略，開展 STEM教育活動，突出 STEM學(xué)習(xí)的生命性、探索性和操作性.在課程內(nèi)容上，應(yīng)涵蓋生存系統(tǒng)，物質(zhì)系統(tǒng)，地球與空間系統(tǒng)，技術(shù)與生活系統(tǒng)等范疇，梳理關(guān)鍵經(jīng)驗，開發(fā)體系化活動材料和內(nèi)容.同時，建立適合中國社會文化現(xiàn)實(shí)的學(xué)前教育 STEM課程。

兒童早期教育是每個人獲得教育的基礎(chǔ)，是形成認(rèn)知、情感、性格和能力的重要階段。作為***教育的重要形式，家園共育并不能簡單地理解為***教育的一種方式和手段，而應(yīng)將其看作是一個生長環(huán)境，環(huán)境是一個和諧的，***的成長更符合其身心發(fā)展規(guī)律。

指導(dǎo)原則

1

提高孩子的注意力。在環(huán)境因素中要有吸引***興趣的地方。智慧型***機(jī)器人要有別于機(jī)器人玩具，是真正的智能產(chǎn)品，能夠?qū)?**有很強(qiáng)的吸引力。

2

提高教育的參與程度。教學(xué)活動中，機(jī)器人可以參與到師生互動中，成為***學(xué)習(xí)的助手。智能型***機(jī)器人可以實(shí)現(xiàn)***跟蹤、人機(jī)對話、圖像識別等功能，可以與***進(jìn)行互動交流。

3

拓展課程的應(yīng)用。在***教育中，家園共育中的“家”、“園”應(yīng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一。兒童學(xué)習(xí)更多的是鞏固和重復(fù)，針對某一主題，***在園內(nèi)所學(xué)的內(nèi)容，在家要鞏固，家學(xué)內(nèi)容，在園要復(fù)習(xí)，家園互通，才能提高***的認(rèn)知能力。要實(shí)現(xiàn)家園互通，關(guān)鍵在于課程設(shè)計要適應(yīng)教育的需要。

4

著重于操作方便。利用機(jī)器人的特點(diǎn)，突出語音交互控制，實(shí)現(xiàn)方便操作也是提高應(yīng)用效果的關(guān)鍵。

動作計步

利用運(yùn)動算法模型，對兒童手環(huán)的運(yùn)動、睡眠、步數(shù)等數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。

邊角活動

根據(jù)***游戲區(qū)、課程安排進(jìn)行教學(xué)活動，米格提供場景設(shè)置設(shè)置在區(qū)角場景中，佩戴手環(huán)的小朋友在區(qū)角活動時，會自動記錄小朋友進(jìn)入?yún)^(qū)角活動時間，生產(chǎn)活動時間分布數(shù)據(jù)。

玩具盒互動

利用米越標(biāo)簽可對玩具教具的使用進(jìn)行監(jiān)控，并在玩具教具上粘貼米越標(biāo)簽。

戶外活動

通過室內(nèi)外布置，可以將米越范圍內(nèi)的手環(huán)設(shè)備區(qū)分出室內(nèi)外環(huán)境，從而了解小朋友在室內(nèi)外玩耍的情況。

基本管理

教職工等米越手環(huán)實(shí)現(xiàn)了考勤管理、***管理等基本功能。

入口權(quán)限

可以通過手環(huán)接近門把手區(qū)域，實(shí)現(xiàn)對門禁的聯(lián)動控制，實(shí)現(xiàn)手環(huán)與門禁控制器之間的無感交互，實(shí)現(xiàn)無感功能。

訪問管理

米越手環(huán)擁有 ID號，針對來訪人員，綁定不同的手環(huán)，在訪客訪問期間，實(shí)時記錄所有位置信息、活動狀態(tài)，門禁權(quán)限可遠(yuǎn)程管理。

郵件推送

MMIVEN平臺可以實(shí)現(xiàn)即時消息推送功能，發(fā)送至米越手表，微信等。執(zhí)行教務(wù)內(nèi)部通知等功能。