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AI語音交互運(yùn)用***的 AI語音交互智能技術(shù)，語音交互更智能，有全新體驗(yàn)；強(qiáng)大的核心結(jié)構(gòu)4核A73架構(gòu)，3 G運(yùn)行內(nèi)存，64 G內(nèi)存，雙頻 Wifi；八眼護(hù)眼濾藍(lán)光，智能光感，距離提醒，智能防抖，智能觸感， AI調(diào)光，物理反光，時(shí)間控制，德國萊茵護(hù)眼認(rèn)證(防反光、防眩光)，防***、防反光)；DTS DTS音效天音、環(huán)繞音、重音三大虛擬聲場(chǎng)技術(shù)結(jié)合，盡享音質(zhì)；***認(rèn)證全機(jī)均通過 CCC、無委、 CTS、 ROHS等認(rèn)證。更豐富的教育資源嶄新的用戶界面視覺行業(yè)主流，平面設(shè)計(jì)，操作更方便；提升資源云資源云更新，減負(fù)提效；課程資源的豐富學(xué)科、、幼小銜接…課程覆蓋；體系穩(wěn)定安裝、運(yùn)行速度快，系統(tǒng)穩(wěn)定，課件不易丟失。

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其年齡一般在3-6歲之間，這一階段的兒童認(rèn)知能力還非常有限，需要家長(zhǎng)和學(xué)校的共同監(jiān)督和管理，***園問題是安全問題，孩子由于老師的疏忽，經(jīng)常與班級(jí)、***脫節(jié)，造成不必要的傷害，尤其是在家長(zhǎng)接送環(huán)節(jié)的安全管理更重要，如何通過有效的手段來監(jiān)控***園的孩子，成為***園安全管理的重要組成部分，尤其是在家長(zhǎng)接送過程中缺乏一套的安全管理系統(tǒng)；以及園內(nèi)的電子信息化管理系統(tǒng)，極大影響了***的安全性及***園智能化管理體系。該技術(shù)彌補(bǔ)并改善了以上技術(shù)的不足，提供了一種設(shè)計(jì)合理、使用方便、、數(shù)字化程度高的***園電子信息管理系統(tǒng)，可在***園大規(guī)模推廣使用。

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為更好地貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)兒童、健康、個(gè)性發(fā)展，延安市青少年宮***園遵循“以***發(fā)展為本，為***成長(zhǎng)服務(wù)的教育理念”，致力于***多元智力開發(fā)，良好的學(xué)習(xí)興趣及行為習(xí)慣，充分利用青少年宮的校外教育資源，結(jié)合實(shí)際拓展***園課程，根據(jù)***的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，開展***創(chuàng)意美術(shù)、發(fā)展?jié)撃荛_發(fā)、促進(jìn)***、健康、個(gè)性發(fā)展的活動(dòng)。開展特色課程對(duì)***園游戲課程進(jìn)行補(bǔ)充，既要兼顧***的個(gè)好，又要挖掘兒童的發(fā)展?jié)撃埽黾?**之間的互動(dòng)，給***自主選擇的機(jī)會(huì)，尋找自我發(fā)展的空間，滿足***自主選擇和個(gè)性發(fā)展的需要。

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身體智力幼稚園智能訓(xùn)練課程以引導(dǎo)、互動(dòng)、感動(dòng)、活力、安全為原則，穿插音樂律動(dòng)，在“學(xué)中玩，玩中中”，使***在輕松的游戲中，提升***學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)***對(duì)***園的喜愛度。體智性訓(xùn)練課程還能強(qiáng)健***的體格，讓***在游戲中得到樂趣，增強(qiáng)了活力和專注，激發(fā)潛能，開發(fā)智力，將兒童孤獨(dú)癥降到低，塑造“堅(jiān)毅、友愛、團(tuán)結(jié)、互助”的道德品質(zhì)。體智性教學(xué)特色：一、有體育的男體能老師上課，給孩子樹立陽光、開朗、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的形象！培養(yǎng)孩子對(duì)體育與藝術(shù)的興趣。課堂上有童話故事、律動(dòng)操、音樂等伴奏。培養(yǎng)***情操，培養(yǎng)***興趣！三、體智性的教學(xué)可以讓身體長(zhǎng)高。運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)兒童身體各系統(tǒng)的機(jī)能，使兒童身體健康。鍛煉對(duì)骨骼有一種機(jī)械性刺激作用，可以促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)，從而使兒童的身高增加。

AI教材的普及勢(shì)在必行AI是一門綜合性的學(xué)科，它包括一系列的領(lǐng)域，如深度學(xué)習(xí)、機(jī)器算法、自動(dòng)化、機(jī)器人、人機(jī)交互、語音交互、生物識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語言理解、數(shù)據(jù)挖掘。另外，人工智能的應(yīng)用范圍更廣，覆蓋了、交通、***、政務(wù)、農(nóng)業(yè)、制造業(yè)等幾乎所有的行業(yè)。孩子是祖國的花朵，是未來，我們***要在人工智能發(fā)展中取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，就必須大力推進(jìn)人工智能普及教育，建立完善的人工智能教育體系，為不同階段的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供不同的教材，等等。我國不少教育機(jī)構(gòu)以及管理部門都已注意到人工智能教材編制的重要性，相繼推出了***有所差別，但學(xué)習(xí)目標(biāo)比較一致的人工智能教科書。業(yè)內(nèi)人士預(yù)測(cè)，隨著人工智能教育的持續(xù)發(fā)展，未來人工智能教材、教輔材料等將形成更大的市場(chǎng)規(guī)模。

事實(shí)上，推動(dòng)人工智能教育的***并不只是中國。五月份，美國人工智能發(fā)展協(xié)會(huì)發(fā)布了一份名為K-12的名為“AI forK-12”的行動(dòng)計(jì)劃，旨在為***園、初等教育和中等教育的學(xué)生開發(fā)一套全新的人工智能教育標(biāo)準(zhǔn)。此外，德國還出臺(tái)了新的人工智能***戰(zhàn)略，將大力促進(jìn)人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)研發(fā)、人才培養(yǎng)和教育進(jìn)步。自然，針對(duì)人工智能教材陸續(xù)推出，并逐漸進(jìn)入課堂，尤其是進(jìn)入***園，家長(zhǎng)和的態(tài)度眾說紛紜。有些人認(rèn)為，雖然人工智能很熱，但對(duì)***園的孩子來說 AI教育還不成熟；有些人認(rèn)為，***園階段重于培養(yǎng)專注與創(chuàng)新思維，對(duì)人工智能知識(shí)也有幫助。您覺得怎么樣？

教師的分布不均勻。***主義意識(shí)較強(qiáng)的員教師大多集中在好的公立***園，但普惠***園與主流的***活動(dòng)聯(lián)系不緊密，情感傳遞意識(shí)比較薄弱。3.固定的教育形式。當(dāng)前，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)***園的都是圍繞著固定的節(jié)日主題開展的活動(dòng)，而節(jié)日以外的活動(dòng)較少，加之活動(dòng)設(shè)計(jì)單一，沒有持續(xù)性，對(duì)***缺乏興趣和認(rèn)知。4.沒有正式的分類課程。很少有適合***心理發(fā)展的內(nèi)容。年齡小，理解程度低，個(gè)人心理還不成熟，的主題教學(xué)、活動(dòng)和宣傳形式比較單一，許多都是流于形式的，老師講解時(shí)并沒有采用生動(dòng)活潑的方式，的主題教學(xué)、活動(dòng)和宣傳形式比較單一，很多都是流于形式，沒有采用生動(dòng)活潑的方式，老師講解時(shí)并沒有采用這種形式。

人工智能對(duì)提高***成效的重要性與必要性根據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年***有***園29.17萬所，入園兒童1791.40萬人，在園***4818.26萬人。做好***的，是關(guān)系中華民族偉大復(fù)興的大事。的目的，是要激發(fā)兒童對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)意識(shí)，厚植***情感，增強(qiáng)***的內(nèi)心體驗(yàn)，引導(dǎo)***建立正確的精神體系，為個(gè)人和家庭樹立***信念打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盡管兒童對(duì)***主義的理解有困難，但是可以通過人工智能的優(yōu)勢(shì)來克服。讓人工智能賦能******課堂，走進(jìn)家庭，在現(xiàn)代化教學(xué)場(chǎng)景中，以新穎、有趣、好玩的形式學(xué)習(xí)，寓教于樂，讓中華文化***、傳統(tǒng)美德觀念植根于師生、家長(zhǎng)的思想意識(shí)和道德觀念。