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本發(fā)明提供一種智能教學(xué)機器人，其特征是：包括一身體；所述身體及頭部，頭部設(shè)置于機身上部，頭部可轉(zhuǎn)動；該身體包括控制系統(tǒng)、行走系統(tǒng)、展示系統(tǒng)、語音播放系統(tǒng)及輸入系統(tǒng)，該行走系統(tǒng)包括連接控制系統(tǒng)的滾輪，所述展示系統(tǒng)包括連接控制系統(tǒng)的觸控顯示屏，所述顯示系統(tǒng)包括連接控制系統(tǒng)的播放器，所述輸入系統(tǒng)包括用于連接控制系統(tǒng)的音頻輸入模塊；所述滾輪設(shè)置于機身底部，所述觸控顯示屏設(shè)置于頭部，所述觸摸屏設(shè)置于頭部，所述輸入系統(tǒng)包括連接控制系統(tǒng)的音頻輸入模塊。

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一種智慧校園安全管理智能門禁裝置，包括閘機座、第二閘機座及閘及第二閘門；閘機座頂部安裝有球型攝像機，閘機座上設(shè)有一個傾斜臺，另一個位于該閘機座的兩端分別設(shè)有傾斜臺、第二閘機座及閘閘機座的側(cè)壁及閘閘機座上設(shè)有一個傾斜臺，另一閘機座頂部設(shè)有一個導(dǎo)流板。本發(fā)明通過在閘機通道內(nèi)設(shè)置兩道門，配有多種身份識別儀器，能地識別學(xué)生和家長的信息，通過增加麥克風(fēng)和揚聲器，在放學(xué)時通過家長喊話簽到方式引導(dǎo)學(xué)生與家長進(jìn)行身份驗證，從而地識別。

當(dāng)前，隨著校園安全管理力度的不斷加強，作為安全保障的重要一環(huán)，校園門禁越來越受到重視，特別是***園的門禁管理，因***自身保護能力較弱，需要更完善的安全保障體系。因此，許多***園門口都設(shè)置了閘機通道，兒童出入園需要貼卡驗證，而目前***園使用的閘機通道一般只有磁卡驗證功能，不能確定***是否為***貼卡，且家長無法確定其是否為***貼卡，尤其是在***園離開***園時，由于秩序混亂，很容易出現(xiàn)錯領(lǐng)、冒領(lǐng)等現(xiàn)象，無法確定兒童是否為***貼卡。如何為校園安全提供一個更安全、的智能門禁設(shè)備，是該領(lǐng)域技術(shù)人員急需解決的問題。

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2017年7月，發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確提出要完善人工智能教育體系，建設(shè)人工智能學(xué)科，并在中小學(xué)設(shè)置人工智能相關(guān)課程。2018年1月，在發(fā)布的《普通高中課程計劃與語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2017版)》中，人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)處理被正式劃為新課標(biāo)。2018年4月，印發(fā)了《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，再次提出要構(gòu)建多層次的人工智能教育體系，將人工智能普及教育引入中小學(xué)階段。就像我們看到的那樣，人工智能正在加速到來，并且對我們生產(chǎn)、生活、教育的各個領(lǐng)域都產(chǎn)生了沖擊，對于“學(xué)人工智能，要從娃娃抓起”尤其突出。以栗(例)子為例：早在去年，北京朝陽區(qū)***中學(xué)之一的北京第八十中學(xué)就把人工智能作為校園開放日的主題。并把學(xué)生的動手、邏輯思維、項目建模、人工智能經(jīng)驗、開放式數(shù)學(xué)創(chuàng)新實驗室、信息技術(shù)創(chuàng)新實驗室、生活情境的體驗室等列為考察項目。此外，去年浙江省信息技術(shù)課程改革方案已經(jīng)出臺，“人工智能語言 Python”確定進(jìn)入信息技術(shù)，從2018年起，浙江省信息技術(shù)教材編程語言將會從 vb更換為 Python。除入學(xué)難的指標(biāo)之外，日常教學(xué)也在不斷滲透到 AI中。

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不只是初等教育，大學(xué)也正在陸續(xù)開設(shè)這樣的學(xué)院和。更多的高校，也紛紛豎起“人工智能”的旗幟。因此，在人工智能的普及下，***園***的發(fā)展就顯得尤為重要。對***而言，人工智能可能只是使生活更方便的工具，但我相信，對孩子來說，它不僅是陪伴他們的伴侶、普及知識的技巧，更是對兒時珍貴的回憶。普及人工智能教育要從娃娃抓起。此次活動不僅激發(fā)了小朋友們對人工智能的濃厚興趣，也讓小朋友對人工智能有了初步的認(rèn)識，相信每個小朋友都可以從中收獲，也相信這種科技的力量會被每個孩子吸收和傳遞。

在當(dāng)今信息的時代，計算機軟件已經(jīng)悄然進(jìn)入到各個領(lǐng)域，深刻地影響著人們的生活。比如，典型的軟件有 ***、微信等聊天軟件，騰訊視頻、暴風(fēng)影音等視頻軟件、酷狗音樂、多米音樂等音樂軟件、 word、 ppt等辦公軟件。它們不僅促進(jìn)了經(jīng)濟和社會的發(fā)展，而且提高了工作效率和生活質(zhì)量。而且這些軟件的應(yīng)用與軟件工程是分不開的，如果將軟件比作積木的話，軟件工程就等于是一個玩積木的高手。

長期以來，我們***一直把兒童教育放在重要地位。教育為國捐軀，的偉大工程。對于孩子的教育問題，***層面已經(jīng)出臺了很多措施，社會公益***也積極為兒童教育做出了積極貢獻(xiàn)，許多兒童通過公益項目獲得了享受教育的權(quán)益。

「兒童教育援助工程」是中華兒慈會教育助學(xué)團發(fā)起的一項公益活動，旨在滿足農(nóng)村兒童對良好教育的需求，實現(xiàn)教育公平，更好的實現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量的提高。通過建設(shè)和修復(fù)校園環(huán)境、建設(shè)校園圖書角、一幫一助學(xué)、成長夏令營等，為小花、有福、有寶等兒童提供受教育的機會。