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AI語(yǔ)音交互運(yùn)用***的 AI語(yǔ)音交互智能技術(shù)，語(yǔ)音交互更智能，有全新體驗(yàn)；強(qiáng)大的核心結(jié)構(gòu)4核A73架構(gòu)，3 G運(yùn)行內(nèi)存，64 G內(nèi)存，雙頻 Wifi；八眼護(hù)眼濾藍(lán)光，智能光感，距離提醒，智能防抖，智能觸感， AI調(diào)光，物理反光，時(shí)間控制，德國(guó)萊茵護(hù)眼認(rèn)證(防反光、防眩光)，防***、防反光)；DTS DTS音效天音、環(huán)繞音、重音三大虛擬聲場(chǎng)技術(shù)結(jié)合，盡享音質(zhì)；***認(rèn)證全機(jī)均通過(guò) CCC、無(wú)委、 CTS、 ROHS等認(rèn)證。更豐富的教育資源嶄新的用戶界面視覺(jué)行業(yè)主流，平面設(shè)計(jì)，操作更方便；提升資源云資源云更新，減負(fù)提效；課程資源的豐富學(xué)科、、幼小銜接…課程覆蓋；體系穩(wěn)定安裝、運(yùn)行速度快，系統(tǒng)穩(wěn)定，課件不易丟失。

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其年齡一般在3-6歲之間，這一階段的兒童認(rèn)知能力還非常有限，需要家長(zhǎng)和學(xué)校的共同監(jiān)督和管理，***園問(wèn)題是安全問(wèn)題，孩子由于老師的疏忽，經(jīng)常與班級(jí)、***脫節(jié)，造成不必要的傷害，尤其是在家長(zhǎng)接送環(huán)節(jié)的安全管理更重要，如何通過(guò)有效的手段來(lái)監(jiān)控***園的孩子，成為***園安全管理的重要組成部分，尤其是在家長(zhǎng)接送過(guò)程中缺乏一套的安全管理系統(tǒng)；以及園內(nèi)的電子信息化管理系統(tǒng)，極大影響了***的安全性及***園智能化管理體系。該技術(shù)彌補(bǔ)并改善了以上技術(shù)的不足，提供了一種設(shè)計(jì)合理、使用方便、、數(shù)字化程度高的***園電子信息管理系統(tǒng)，可在***園大規(guī)模推廣使用。

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為應(yīng)對(duì)疫情下***園健康管理與安全升級(jí)，賓果智能迅速研發(fā)了具有“紅外測(cè)溫”功能的教育一體化機(jī)器人。自5月中旬以來(lái)，該測(cè)溫機(jī)器人已經(jīng)助力***1000多個(gè)***園抗疫復(fù)園，地區(qū)包括：河南，廣東，浙江，陜西，山東，山西。滿足了晨檢、安全、教學(xué)等多種場(chǎng)景的需要，為***園在疫情防控下的正常教學(xué)管理提供了技術(shù)保障。例如通過(guò)自動(dòng)考勤數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，能夠及時(shí)配置后勤、防疫等資源；對(duì)兒童進(jìn)行體溫、手口眼等指標(biāo)的篩選，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，減少***園風(fēng)險(xiǎn)；開(kāi)放式機(jī)器人課程內(nèi)容為孩子提供了一個(gè)源源不斷的、持續(xù)的知識(shí)平臺(tái)，打開(kāi)童年新世界。

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談話及參觀過(guò)程中，武桂區(qū)主任武桂寶老師高度贊揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)所取得的科研成果，并對(duì)清華大學(xué)與賓果智能進(jìn)行了深入的產(chǎn)學(xué)研合作表示高度贊賞。并且以武清區(qū)管委會(huì)的名義，熱情邀請(qǐng)賓果智能落地武清區(qū)，推進(jìn)當(dāng)?shù)厝斯ぶ悄芗咏逃穆涞?，?shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)， AI賦能。伴隨著技術(shù)的進(jìn)步和數(shù)據(jù)的應(yīng)用，***園未來(lái)究竟會(huì)怎樣？閔海波表示，此前在關(guān)于***園的未來(lái)課題中，明確指出要在學(xué)前階段，以人工智能、5 G和大數(shù)據(jù)技術(shù)為基礎(chǔ)，構(gòu)建基于人工智能、5 G和大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)的新型教育教學(xué)模式、教育服務(wù)的提供方式和教育治理。今后的***園機(jī)器人將以其高度的智能、互動(dòng)、游戲化等特點(diǎn)，符合兒童成長(zhǎng)規(guī)律，能夠全場(chǎng)景地收集***在***園和家庭中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的大數(shù)據(jù)，進(jìn)行兒童成長(zhǎng)評(píng)估與分析，對(duì)兒童安全進(jìn)行保護(hù)，實(shí)現(xiàn)兒童個(gè)性化教育和因人施教。

時(shí)間表和孩子相應(yīng)課程的情緒曲線△_02備用視頻監(jiān)控_增強(qiáng)父母滿意度，保護(hù)隱私的能力和校園安全與老式監(jiān)控系統(tǒng)相比，智能系統(tǒng)構(gòu)建成本僅比監(jiān)控系統(tǒng)略高20-30%，就能實(shí)現(xiàn)視頻監(jiān)控錄像和 AI人工智能服務(wù)雙重服務(wù)能力，而且***可通過(guò)付費(fèi)方式進(jìn)行，因此，AI系統(tǒng)建設(shè)成本僅比監(jiān)控系統(tǒng)稍高20-30%，就能實(shí)現(xiàn)視頻監(jiān)控錄像和 AI服務(wù)雙重服務(wù)能力。

舊有的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，雖然在一定程度上緩解了家長(zhǎng)對(duì)新生入園孩子的情緒，但仍有許多不可避免的問(wèn)題和隱患，如：1、家長(zhǎng)隨時(shí)監(jiān)視，隨時(shí)干擾教師的教學(xué)過(guò)程，讓老師苦不堪言，分散老師的注意力。2、監(jiān)控視頻不能識(shí)別用戶身份，任何人拿到鏈接，就可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)觀察任何兒童，兒童沒(méi)有隱私保護(hù)可言，嚴(yán)重違反***對(duì)視頻監(jiān)控安防系統(tǒng)“不得修改、不能擴(kuò)散”的要求。3、開(kāi)放式視頻監(jiān)控給校園安全帶來(lái)了巨大隱患，不良居心者，可通過(guò)各個(gè)攝像頭鏈接了解***園的情況、作息規(guī)律等，目前有一部分校園安全事故發(fā)生。4、視頻監(jiān)控不能形成數(shù)字化成長(zhǎng)性檔案積累，只能觀看，且畫(huà)面質(zhì)量差。AI系統(tǒng)秒級(jí)抓拍，教師可在課余時(shí)間查看圖片，將審核圖片發(fā)送到家長(zhǎng)手中，既讓家長(zhǎng)了解孩子一天的在園情況，收到照片后保存，避免家長(zhǎng)因?yàn)檫^(guò)度而隨時(shí)打擾教學(xué)。與此同時(shí)，還可以通過(guò)刷臉和姓名認(rèn)證，讓父母和孩子形成可***的聯(lián)系，確保只有父母可以看到孩子在***園的照片和數(shù)據(jù)，同時(shí)在午休、睡覺(jué)等環(huán)節(jié)自動(dòng)停止采集數(shù)據(jù)，避免采集兒童照片，既保護(hù)了兒童隱私，又加強(qiáng)了校園安全防范能力。

兒童內(nèi)容系統(tǒng)的規(guī)劃1)加強(qiáng)***的內(nèi)容研究。要抓住***的認(rèn)知規(guī)律和***道德發(fā)展的特點(diǎn)，深入推進(jìn)***主義課程和教材內(nèi)容編寫(xiě)。(2)有針對(duì)性地發(fā)展內(nèi)容。從基本要求和具體實(shí)際出發(fā)，遵循規(guī)律，創(chuàng)新發(fā)展，有效地分解主義內(nèi)容，支持和鼓勵(lì)多種形式的課程開(kāi)發(fā)，圍繞***教學(xué)場(chǎng)景，***關(guān)注***在主義學(xué)習(xí)過(guò)程中的儀式感、參與感、自豪感等方面的建設(shè)，有效地分解主義內(nèi)容，支持和鼓勵(lì)多種形式的課程開(kāi)發(fā)。(3)兒童的創(chuàng)新形式。以現(xiàn)代教育為手段，積極利用***教育機(jī)器人等現(xiàn)代教育手段，作為對(duì)家長(zhǎng)和各種自媒體的補(bǔ)充，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，培養(yǎng)實(shí)踐，豐富路徑。

高度重視主義教學(xué)的整個(gè)過(guò)程三個(gè)層面(***園、家庭、社會(huì))一體的教學(xué)手段，圍繞家庭、文化、法治、道德等方面的***，以主義故事、***典型事跡等為載體，結(jié)合中國(guó)科技力量，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)中華文明發(fā)源地，感受中國(guó)文化的傳承，把滲透到生活中。開(kāi)展園所活動(dòng)向家庭和社區(qū)延伸，形成以為主題的情感互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?？偠灾?，以人工智能賦能幼教，通過(guò) AI技術(shù)，將***主義知識(shí)以兒童接受的游戲形式進(jìn)行教學(xué)，有利于孩子在游戲中體驗(yàn)歷史時(shí)刻，知識(shí)學(xué)習(xí)的儀式感，激發(fā)民族自豪感。當(dāng)然，這對(duì)培養(yǎng)孩子們的***情懷也有重要的意義。