智能***園教學(xué)系統(tǒng)——徐聞愛乃康健康科技有限公司是專門做***園教學(xué)軟件、***園AI智能教學(xué)的。

身體健康

常規(guī)的體征健康檢查數(shù)據(jù)一般由專人負責(zé)對應(yīng)統(tǒng)計，效率低下，容易出錯。

通過戴上手環(huán)設(shè)備，可以監(jiān)測***的活動情況，分析睡眠質(zhì)量等。體征檢測設(shè)備通過與米越耳溫、米越耳溫等體征檢測設(shè)備進行交互，自動采集測量數(shù)據(jù)與相應(yīng)的兒童上傳服務(wù)器。工藝操作簡單，數(shù)據(jù)后臺直接進行統(tǒng)計分析，生成可視化圖表，方便管理查看。

入園參觀+視頻監(jiān)控聯(lián)動

可在園區(qū)門口必經(jīng)區(qū)域設(shè)置考勤信標(biāo)，當(dāng)每日佩戴手環(huán)次通過信標(biāo)信號覆蓋區(qū)域，立即生成入園考勤數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)自動上傳至服務(wù)器?；蛘咴趫@區(qū)門口使用考勤，在小朋友進出園時，要做好考勤的打卡動作，完成考勤。

出勤可結(jié)合視頻聯(lián)動，通過網(wǎng)關(guān)將監(jiān)控攝像機與考勤信標(biāo)綁定，當(dāng)通過考勤信標(biāo)區(qū)域后，可獲得進入考勤信標(biāo)區(qū)域前后5秒的視頻數(shù)據(jù)。

***區(qū)預(yù)警

根據(jù)***園區(qū)的活動范圍，區(qū)分***區(qū)域的預(yù)警。利用米越信標(biāo)設(shè)備，對區(qū)域信號進行覆蓋，當(dāng)***戴著手環(huán)進入信號區(qū)時，產(chǎn)生預(yù)警信息，然后推給相關(guān)教師。

環(huán)保衛(wèi)生

基座采用內(nèi)置傳感器，通過監(jiān)測區(qū)域環(huán)境質(zhì)量，幫助***園進行針對性的優(yōu)化管理。

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二)智能養(yǎng)護子系統(tǒng)

采用智能兒童穿戴設(shè)備(硬件)，自動采集每個兒童的具體 ID、實時體溫、運動、睡眠等數(shù)據(jù)。

其具體內(nèi)容包括(1)智能化綜合體溫監(jiān)測，實時、快速、全天候、高頻次的體溫篩選和分析。

(2)家園互動平臺，收集到的兒童數(shù)i據(jù)可按需要提供給家長共享，實現(xiàn)家園共育。

(3)智能發(fā)展檢測，支持兒童自主測驗，實現(xiàn)兒童 BM標(biāo)準(zhǔn)比對，對需要關(guān)注的兒童給予提程。

(4)營養(yǎng)分析：通過云計算分析評估園內(nèi)兒童發(fā)育總體大數(shù)據(jù)、平臺數(shù)據(jù)(身高、體重、 BM指數(shù)、運動強度、睡眠狀況等)，通過云計算分析評估園內(nèi)膳食營養(yǎng)，有針對性地調(diào)整膳食營養(yǎng)，達到園內(nèi)整體脂食或兒童個別化膳食營養(yǎng)的科學(xué)合理要求。

(5)自動監(jiān)測、生成、分析兒童實時運動強度和密度的運動分析系統(tǒng)，自動生成《兒童個人與班級運動教案》；生成個人和班級運動教案，以便教帥調(diào)整全園、年級、班級或兒童個體運動、活動安排；

(6)睡眠分析系統(tǒng)，它能自動統(tǒng)計、分析兒童的睡眠數(shù)據(jù)，并結(jié)合環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)改i善睡眠環(huán)境。

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師慧“高校一圖一體化服務(wù)”的可視化、智能化、大數(shù)據(jù)分析、直觀、便捷、靈活擴展等特性，不但可以節(jié)約高校的管理投入，還能提升高校的管理水平和各方資源的利用效率，有效為高校管理層、智能管理部門、校內(nèi)外師生等提供各類便捷的管理和應(yīng)用服務(wù)，真正將高校各類復(fù)雜的數(shù)據(jù)和管理系統(tǒng)整合到一起，形成“一張圖”管理高校的***管理平臺。簽到莢-校園流動考勤系統(tǒng)覆蓋了中職及以上所有的考勤場景，包括上課點名，查宿舍，查課，查自習(xí)，查鍛煉，查實習(xí)，查會議，活動登記和簽到。該系統(tǒng)結(jié)合人臉識別技術(shù)、高精度室內(nèi)***技術(shù)、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和云計算技術(shù)，解決了“代簽”、“考勤簽到”、“手機簽到”、“多人簽到”等問題，并實現(xiàn)了“定時點名”、“手動點名”、“請銷假”、“補簽”、“簽到”、“簽到”等多種功能。你不但能隨時查看考勤情況，了解各學(xué)院、專i業(yè)、年級、班級、個人考勤的統(tǒng)計和水平對比，還能在各種機制下獲得“預(yù)警”報告。

為用戶提供基本服務(wù)，包括身份認證、查詢、生活服務(wù)、門禁考勤、水電氣控制等服務(wù)，涵蓋學(xué)校用戶的生活、學(xué)習(xí)、工作、管理、服務(wù)等方方面面。該系統(tǒng)具有很強的可伸縮性，可以擴展到企業(yè)、園區(qū)、城市、軍i隊、醫(yī)i療等各個方面。智能一卡通的應(yīng)用，為全行業(yè)的一卡通系統(tǒng)提供了高實用性、強大、全i方位的支撐。

在建設(shè)智慧校園的基礎(chǔ)上，施惠提出了“高校一圖一體化”的建設(shè)。

信息化、智能化的智慧校園已成為許多高校的目標(biāo)，然而，許多高校在智慧校園的建設(shè)過程中卻遇到了種種難題。

一方面，近年來，我國大學(xué)迅速發(fā)展，各類建筑物、教學(xué)設(shè)施、數(shù)據(jù)資源等數(shù)據(jù)資源大量涌現(xiàn)，但由于缺乏有效的管理和利用，導(dǎo)致各種空間信息、數(shù)據(jù)資源的管理和利用出現(xiàn)了混亂，資源的浪費。

另一方面，由于高校在信息化建設(shè)中尚處在起步階段，各個部門的信息、信息彼此***，形成了一個“孤島”，導(dǎo)致了信息重構(gòu)、資源浪費，嚴(yán)重影響了信息的更新和流通。