智能***園教學(xué)系統(tǒng)——徐聞愛乃康健康科技有限公司是專門做***園教學(xué)軟件、***園AI智能教學(xué)的。

身體健康

常規(guī)的體征健康檢查數(shù)據(jù)一般由專人負(fù)責(zé)對(duì)應(yīng)統(tǒng)計(jì)，效率低下，容易出錯(cuò)。

通過戴上手環(huán)設(shè)備，可以監(jiān)測(cè)***的活動(dòng)情況，分析睡眠質(zhì)量等。體征檢測(cè)設(shè)備通過與米越耳溫、米越耳溫等體征檢測(cè)設(shè)備進(jìn)行交互，自動(dòng)采集測(cè)量數(shù)據(jù)與相應(yīng)的兒童上傳服務(wù)器。工藝操作簡(jiǎn)單，數(shù)據(jù)后臺(tái)直接進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，生成可視化圖表，方便管理查看。

入園參觀+視頻監(jiān)控聯(lián)動(dòng)

可在園區(qū)門口必經(jīng)區(qū)域設(shè)置考勤信標(biāo)，當(dāng)每日佩戴手環(huán)次通過信標(biāo)信號(hào)覆蓋區(qū)域，立即生成入園考勤數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)自動(dòng)上傳至服務(wù)器?；蛘咴趫@區(qū)門口使用考勤，在小朋友進(jìn)出園時(shí)，要做好考勤的打卡動(dòng)作，完成考勤。

出勤可結(jié)合視頻聯(lián)動(dòng)，通過網(wǎng)關(guān)將監(jiān)控?cái)z像機(jī)與考勤信標(biāo)綁定，當(dāng)通過考勤信標(biāo)區(qū)域后，可獲得進(jìn)入考勤信標(biāo)區(qū)域前后5秒的視頻數(shù)據(jù)。

***區(qū)預(yù)警

根據(jù)***園區(qū)的活動(dòng)范圍，區(qū)分***區(qū)域的預(yù)警。利用米越信標(biāo)設(shè)備，對(duì)區(qū)域信號(hào)進(jìn)行覆蓋，當(dāng)***戴著手環(huán)進(jìn)入信號(hào)區(qū)時(shí)，產(chǎn)生預(yù)警信息，然后推給相關(guān)教師。

環(huán)保衛(wèi)生

基座采用內(nèi)置傳感器，通過監(jiān)測(cè)區(qū)域環(huán)境質(zhì)量，幫助***園進(jìn)行針對(duì)性的優(yōu)化管理。

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兒童學(xué)前教育軟件——徐聞愛乃康健康科技有限公司是專門做***園教學(xué)軟件、***園AI智能教學(xué)的。

隨著新一代信息技術(shù)時(shí)代的到來，智慧***園的建設(shè)將會(huì)越來越廣泛，實(shí)用性更強(qiáng)，服務(wù)更優(yōu)i質(zhì)，能夠更有效地幫助***園提升社會(huì)形象，為社會(huì)各界建立更暢通的溝通渠道，同時(shí)為發(fā)展教育事業(yè)，以及培養(yǎng)優(yōu)i質(zhì)人才奠定良好的基礎(chǔ)。

(一)建立智慧型***園管理網(wǎng)絡(luò)

幼稚園通過建立專門的平臺(tái)，將園長(zhǎng)、教師、保育員、行政后勤人員和家長(zhǎng)、***資料輸入平臺(tái)，建立電子檔案材料。

通過專有平臺(tái)進(jìn)行專i業(yè)學(xué)習(xí)，上傳教學(xué)資源，查找教學(xué)材料，上傳***一天生活i片段，與家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)上交流等，使***園管理更加智能化、精細(xì)化。構(gòu)建***園公共信息門戶云(云計(jì)算的主要形式)，減少***園網(wǎng)絡(luò)硬件的投入，節(jié)約成本，實(shí)現(xiàn)信息資源按需采購(gòu)。

幼稚園建設(shè)網(wǎng)站是智慧校園窗口之一，能更好的向社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳，同時(shí)樹立教育品牌形象。托兒所的微信公眾號(hào)、校園 App等，與***園業(yè)務(wù)系統(tǒng)互聯(lián)，消除“數(shù)據(jù)孤島”，方便公眾查詢。

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智能校園是基于物聯(lián)網(wǎng)的智能化校園工作、學(xué)習(xí)、生活的綜合生態(tài)環(huán)境，它以多種不同的應(yīng)用系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活有機(jī)地結(jié)合起來。

智能大學(xué)的特點(diǎn)是

一是為教師和學(xué)生提供全i方位的智能感知環(huán)境，并為學(xué)生提供個(gè)性化的個(gè)性化定制服務(wù)；

二是在校園的各個(gè)應(yīng)用和服務(wù)領(lǐng)域中，把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)與校園的聯(lián)系與合作；

三是利用智慧感知環(huán)境和綜合資訊服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與外界的溝通與認(rèn)知。智慧校園是指利用信息技術(shù)對(duì)學(xué)校的資源進(jìn)行整合與優(yōu)化。其中包括：中南云終端，老師將教學(xué)內(nèi)容直接上傳，布置作業(yè)、電子公告和查詢系統(tǒng)，以及感應(yīng)系統(tǒng)。連接著各大部門的系統(tǒng)，可以隨時(shí)掌握學(xué)校的至新動(dòng)態(tài)。

智慧校園是指將云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)、大數(shù)據(jù)、社交網(wǎng)絡(luò)、人工智能等新興的資訊科技相結(jié)合，構(gòu)筑起一種全新的感知與教學(xué)空間。

青檸智校，是一家集物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算技術(shù)于一身的綜合性i開放服務(wù)平臺(tái)，致力于通過各類業(yè)務(wù)應(yīng)用為載體，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、管理、校園生活充分融合。幫助學(xué)校從剛性管理、層級(jí)管理向彈性管理、扁平化管理轉(zhuǎn)型。

 總結(jié)歸納

教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中遇到問題時(shí)要像孫臏、船長(zhǎng)、晏子那樣，分析情況，再選擇合適的辦法解決問題。

7. 作業(yè)布置

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀《三國(guó)演義》和《水滸傳》，讓學(xué)生嘗試用思維導(dǎo)圖的形式分析某個(gè)人物。

案例反思：

本案例充分發(fā)揮暢言課堂的不同功能：朗讀、報(bào)聽寫功能有助于了解學(xué)生單元字詞的掌握情況，智能系統(tǒng)的連線功能有助于直觀呈現(xiàn)人物的思考過程，小組討論、搶答功能有助于深度挖掘人物解決問題的初衷，引發(fā)學(xué)生對(duì)問題的深入思考。智能技術(shù)的引入，讓整節(jié)課不再單調(diào)枯燥，不僅讓學(xué)生感受到語文的魅力，更培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新解決問題的高階思維能力。