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人工智能教育是什么？

AI教育是一個廣義的概念，就目前而言，凡將教育與 AI結(jié)合起來的教育都可稱為人工智能教育，用通俗的話來描述人工智能教育就是：將人工智能與傳統(tǒng)教育相融合，借助人工智能、 AI、 AI學(xué)習(xí)等技術(shù)，一切都可歸結(jié)為人工智能教育，并將人工智能教育與人工智能結(jié)合在一起，實現(xiàn)教育的個性化教育。

AI需要扎實的程序設(shè)計、算法、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，還要精通其它學(xué)科知識，甚至具備一定的天分。所以，從幼年抓起，構(gòu)建人工智能人才培養(yǎng)體系非常重要。AI教育的真正內(nèi)涵是在人工智能大學(xué)科背景下，學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識，將其融合融合，形成具體的制造智能硬件，改進智能程序，促進智能生活的技術(shù)能力和素養(yǎng)。其意義在于滲透到各行各業(yè)，即使沒有進入人工智能領(lǐng)域，也需要對其有認知、感受。

許多大學(xué)建立了人工智能學(xué)院，開設(shè)了人工智能?；窘逃I(lǐng)域中，人工智能教育也開始受到重視，不少地方也積極探索在義務(wù)教育階段開展人工智能教育，中小學(xué)人工智能課程和教材不斷涌現(xiàn)。那么怎樣實施人工智能教育？可從這三個方面著手。

1、知覺層次

***是中小學(xué)普及人工智能教育，培養(yǎng)“人工智能+”思維和興趣。在日常課程中滲透人工智能相關(guān)高質(zhì)量科普資源，增強學(xué)生對人工智能基本知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生交叉學(xué)科創(chuàng)新思維。

2、適用范圍

實施人工智能項目實驗，把人工智能知識學(xué)習(xí)納入 STEAM各學(xué)科領(lǐng)域，開展跨學(xué)科的實踐應(yīng)用。同學(xué)們充分利用人工智能開放平臺，組建團隊，建立模型，解決實際問題。

3、創(chuàng)新層面

以人工智能研究和創(chuàng)新為主，將人工智能應(yīng)用于其他領(lǐng)域的交叉創(chuàng)新。

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由于我們學(xué)校僅有一千多名學(xué)生，因此我們使用的是智能校園的安全系統(tǒng)。主要有三點：

考勤制度：是給學(xué)生們提供的，他們每一次出校門，都會有一條短信，一條微信，一張一張的照片。

錄像監(jiān)i聽：在各班級及公用場所安裝攝影機，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行實時監(jiān)測。

手機：目前學(xué)生不能攜帶手機進入校園，因此，在學(xué)校里設(shè)置了一個公用的電話機，這個電話機只能撥打預(yù)先設(shè)定好的號碼，學(xué)生可以通過校園卡進行呼叫。如何打造智能校園？作為日常教學(xué)，對計算機教室的需求自然不同。相對的，在教學(xué)過程中，學(xué)生的自主意識并不強，主要是接受教師的教案或者教材。不過，這也不是說沒有性能，而是采用了一種全新的技術(shù)，中南的云端終端。它的體積很小，只有巴掌大小。這樣既節(jié)約了空間，又節(jié)約了能源和環(huán)境。而至大的數(shù)據(jù)處理，則是在服務(wù)器上進行。這樣既提高了數(shù)據(jù)處理的效率，又提高了數(shù)據(jù)的安全性，也方便了教師對各個終端的監(jiān)控和監(jiān)控，確保了整個教室的教學(xué)質(zhì)量。

新中新智能校園為各大高校提供了一種新型校園卡的高i端解決方案，在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院中得到了廣泛的應(yīng)用，在中小學(xué)（K12）上得到了廣泛的應(yīng)用。

字音字形闖關(guān)

首先，教師從提前布置的暢言朗讀作業(yè)中選取本單元容易讀錯的字，讓學(xué)生進行互動領(lǐng)讀。隨后，教師講解多音字“夫”，點擊草稿箱發(fā)起互動練習(xí)，并進行糾錯。

4.課文內(nèi)容闖關(guān)

學(xué)生當(dāng)“小講師”講解課文《自相矛盾》，并提問：“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？臺下學(xué)生點擊“搶答”功能鍵回答問題。

《田忌賽馬》選自《史記》，孫臏讓田忌調(diào)整了馬的出場順序，從而贏得了比賽。教師問：孫臏?zhǔn)侨绾尾贾脤﹃噲D的？請連一連線，并說說為什么孫臏要讓田忌這樣安排馬的出場順序。學(xué)生立即搶答，使用畫筆功能連線并講解。

學(xué)習(xí)《跳水》一課時，教師問：船長在危急時刻是怎么想的？他的辦法好在哪里？在實際生活中，你會如何應(yīng)對？教師點擊功能鍵發(fā)起互動練習(xí)，讓學(xué)生積極參與小組討論。

5. 拓展閱讀練習(xí)

閱讀材料《鳥》，***思考晏子使用的辦法怎么樣，為什么要這樣做。