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多媒體教學(xué)一體機(jī)為教學(xué)課堂帶來(lái)的好處

隨著社會(huì)進(jìn)步發(fā)展，一種融電、光、圖像為一體地科學(xué)技術(shù)，已經(jīng)銳不可當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校，運(yùn)用到各學(xué)科的教學(xué)中，并作為一種的教學(xué)方式得到大力開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，這就是多媒體教學(xué)。多媒體教學(xué)互動(dòng)一體機(jī)集成化程度高，安裝簡(jiǎn)單，操作便捷，近來(lái)成為市場(chǎng)上廣受歡迎、學(xué)校廣泛應(yīng)用的教學(xué)設(shè)備。下面就給大家說(shuō)說(shuō)多媒體教學(xué)一體機(jī)為教學(xué)課堂帶來(lái)的好處。

1.“觸”手可及，體驗(yàn)精彩交互感受。

“興趣是好的老師。”學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，可以使其對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生心理上的愛(ài)好和追求，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)感情，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。因此，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是老師們的首要任務(wù)，多媒體互動(dòng)一體機(jī)輔助教學(xué)則成為有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)手段。

2.海量教育資源，共享多彩課堂。

利用多媒體互動(dòng)一體機(jī)輔助教學(xué)，向?qū)W生展示圖片、文本、視頻、聲音、動(dòng)畫(huà)等內(nèi)容，包括物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、IT、英文在內(nèi)的海量教學(xué)資源庫(kù)，隨意調(diào)用，形象直觀；幾何圖形、各種電路圖，還可隨意添加圖形，大大節(jié)省老師畫(huà)圖時(shí)間，提高教學(xué)質(zhì)量。教師授課的內(nèi)容可以作為資料進(jìn)行重新編輯和保存，適應(yīng)個(gè)性化教學(xué)方案和學(xué)生課后翻看復(fù)習(xí)。

3.改善教學(xué)環(huán)境，讓課堂布置更簡(jiǎn)單。

多媒體互動(dòng)一體機(jī)完全替代“投影+計(jì)算機(jī)+功放音響+電子講臺(tái)+高清視頻展臺(tái)”等傳統(tǒng)復(fù)雜教學(xué)模式，只需一臺(tái)設(shè)備，即可滿足多媒體教學(xué)需求，是所有學(xué)校買(mǎi)的起、用得起的新一代高科技替代產(chǎn)品。無(wú)需電子講臺(tái)、液晶顯示器等設(shè)備占據(jù)寶貴的教室空間，教室干凈整潔、更加寬敞明亮！

4.防塵、防盜，外形簡(jiǎn)潔美觀。

機(jī)身采用冷軋鋼板，材質(zhì)厚實(shí)，配有設(shè)備鎖，具有防刮擦、防塵、防污、防盜的特點(diǎn)。無(wú)線材外露，簡(jiǎn)潔美觀。

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***教學(xué)觸摸一體機(jī)的優(yōu)點(diǎn)

目前多功能***教學(xué)觸摸一體機(jī)是集計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、幕布、交互式電子白板為一體的交互式多媒體教學(xué)一體機(jī)。以其設(shè)備集成化程度高、圖文并茂、移動(dòng)方便、簡(jiǎn)單易控、超薄耐用、外觀時(shí)尚等優(yōu)點(diǎn)廣泛運(yùn)用于各大***教育機(jī)構(gòu)中。只需用手指輕輕地觸碰大屏幕顯示器的圖符或文字，或直接進(jìn)行手寫(xiě)就能使教學(xué)內(nèi)容化難為易，化抽象為具體，從而增強(qiáng)了教學(xué)的互動(dòng)性，使教學(xué)更簡(jiǎn)潔、。下面就給大家介紹一下***教學(xué)觸摸一體機(jī)的優(yōu)點(diǎn)。

一、幫助***解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，使***樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心

可利用多媒體制作課件，充分發(fā)揮其聲、像、色、形等優(yōu)勢(shì)，先把相關(guān)的畫(huà)面勾畫(huà)出來(lái)，再填上色彩、配上聲音，把教學(xué)內(nèi)容形象、生動(dòng)、鮮明地表現(xiàn)出來(lái)，創(chuàng)造立體性的教學(xué)空間，使深?yuàn)W抽象的知識(shí)具體化、形象化。由此可見(jiàn)，運(yùn)用多媒體釋疑，既利于***語(yǔ)言***概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及學(xué)習(xí)內(nèi)容的擴(kuò)展，也有助于教師語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

二、創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)情境，激發(fā)***學(xué)習(xí)的興趣

利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)具有***的立體信息顯示的動(dòng)態(tài)情境，能直接激發(fā)***對(duì)活動(dòng)的興趣，從而使他們有表達(dá)的欲望。多媒體技術(shù)運(yùn)用于故事活動(dòng)中，一方面培養(yǎng)了***的注意力，另一方面使群體的語(yǔ)言向積極方向發(fā)展，從而提高了***的語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、培養(yǎng)***的語(yǔ)言***概括能力與語(yǔ)言表達(dá)能力

***基本掌握故事內(nèi)容后，就可以讓他們自己***語(yǔ)言復(fù)述故事。***剛學(xué)習(xí)復(fù)述時(shí)只能講出故事中的片段，教師和家長(zhǎng)可以通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)，讓***把這些片段連接起來(lái)。通過(guò)多次的復(fù)述訓(xùn)練，***慢慢地能從復(fù)述片段過(guò)渡到復(fù)述完整的故事。在復(fù)述過(guò)程中，培養(yǎng)了***的語(yǔ)言***概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力

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智慧教室的功能：

1、實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的自動(dòng)考勤

運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)的***技術(shù)，學(xué)生進(jìn)入教室后通過(guò)只能身份識(shí)別（臉部識(shí)別）技術(shù)，將學(xué)生的到課、遲到、早退等信息完整的記錄下來(lái)以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)考勤。

2、對(duì)學(xué)生考試實(shí)施遠(yuǎn)程監(jiān)控

通過(guò)智慧教室的各種攝像、傳感設(shè)備及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并保存證據(jù)，作為處理依據(jù)材料。

3、為教務(wù)管理和教學(xué)督導(dǎo)部門(mén)的管理帶來(lái)便利

通過(guò)智慧教室的各種攝像、傳感設(shè)備記錄教師的出勤情況，通過(guò)遠(yuǎn)程監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離聽(tīng)課，評(píng)課等活動(dòng)。

4、自動(dòng)管理物理環(huán)境

智慧教室可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制燈光、空調(diào)、通風(fēng)換氣等。例如，空調(diào)控制系統(tǒng)由***空調(diào)電源控制器、溫濕度傳感器和配套控制軟件構(gòu)成。通過(guò)溫濕度傳感器監(jiān)測(cè)室內(nèi)溫度，通過(guò)分析數(shù)據(jù)，根據(jù)軟件預(yù)設(shè)值，當(dāng)室內(nèi)溫濕度高于門(mén)限值時(shí)自動(dòng)開(kāi)啟空調(diào)。當(dāng)室內(nèi)溫濕度低于底門(mén)限值時(shí)自動(dòng)關(guān)閉空調(diào)，實(shí)現(xiàn)室內(nèi)溫濕度的自動(dòng)控制。

多媒體教學(xué)在***園教學(xué)上有哪些作用

利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，隨著動(dòng)態(tài)、伴隨音響效果的多媒體的打開(kāi)，生動(dòng)直觀的動(dòng)畫(huà)會(huì)讓孩子們目不轉(zhuǎn)睛，師生互動(dòng)在動(dòng)態(tài)情景中得以實(shí)現(xiàn)，有助于***對(duì)美術(shù)的感受和理解，激發(fā)***創(chuàng)作的火花。

如在繪畫(huà)《美麗的蝴蝶》中，通過(guò)多媒體課件給***展現(xiàn)了形、聲、音、像相結(jié)合的各種各樣的蝴蝶的生動(dòng)形象，使***了解了蝴蝶的外形特征及對(duì)稱圖形的畫(huà)法，激發(fā)了他們的繪畫(huà)興趣，開(kāi)闊***視野，拓寬了孩子的想象空間，***從這里接受到新異的信息，在頭腦中形成一個(gè)想象蝴蝶動(dòng)態(tài)的“相似塊”，這個(gè)新的“相似塊”與***頭腦中原有的“相似塊”相匹配，從而能夠更好地進(jìn)而創(chuàng)造。多媒體動(dòng)畫(huà)給***很大的啟發(fā)、點(diǎn)撥，使***思路開(kāi)闊，充分發(fā)揮了創(chuàng)造能力。運(yùn)用多媒體技術(shù)后，不但沒(méi)有了教師背對(duì)會(huì)擋住部分***視線的問(wèn)題，同時(shí)也解決了圖像小、速度慢、涂色費(fèi)時(shí)等現(xiàn)象，***不但看的清楚聽(tīng)得仔細(xì)，而且如果***有疑問(wèn)還可以再次演示，強(qiáng)化步驟。

同樣在美術(shù)欣賞活動(dòng)中，多媒體技術(shù)可以把與欣賞內(nèi)容相關(guān)的背景資料以其的魅力展現(xiàn)于***，如《欣賞剪紙》活動(dòng)中，運(yùn)用多媒體課件欣賞各種剪紙作品了解剪紙的種類(lèi)及剪紙從古代到現(xiàn)代的發(fā)展過(guò)程，使***感受剪紙的特點(diǎn)，以生動(dòng)的形象，夸張變形的造型和虛實(shí)裝飾的構(gòu)圖，來(lái)讓***了解學(xué)習(xí)剪紙這一中國(guó)特有的民間藝術(shù)，激發(fā)***的民族自豪感，使他們能強(qiáng)烈持久地感受到作者創(chuàng)作作品的情緒、情感及所表達(dá)的意愿，從而達(dá)到培養(yǎng)***審美能力和創(chuàng)造力的目的。