***智能教學(xué)系統(tǒng)——徐聞愛乃康健康科技有限公司是專門做***園教學(xué)軟件、***園AI智能教學(xué)的。

通過“校園智能化系統(tǒng)”的建設(shè)，首先在全園形成統(tǒng)一管理的信息平臺(tái)，促進(jìn)教育信息

的標(biāo)準(zhǔn)化，構(gòu)建起我園優(yōu)良的數(shù)字空間和信息共享環(huán)境，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源數(shù)字化、數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò)化、結(jié)算管理集中化。

其次，借助“校園智能化系統(tǒng)”提供的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，整合和帶動(dòng)學(xué)校各類管理信息系統(tǒng)的建設(shè)，為各管理部門提供綜合信息服務(wù)和輔助科學(xué)決策，學(xué)校管理效率和管理水平。第三，促進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)平臺(tái)的建設(shè)，逐步完成校內(nèi)應(yīng)用系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)的升級(jí)。第四，構(gòu)建更完善的智能化辦公環(huán)境及更高的學(xué)生安全保護(hù)，使梧桐墅***園在軟硬件建設(shè)方面都成為個(gè)中，贏得社會(huì)及行業(yè)的認(rèn)可。

2、良好的效益回報(bào)

智能化系統(tǒng)是智能建筑運(yùn)營(yíng)、管理的和。某***園智能化系統(tǒng)投入的目的就是為***園提供一個(gè)教學(xué)、經(jīng)營(yíng)、管理、辦公自動(dòng)化等服務(wù)的系統(tǒng)。

眾所周知，學(xué)校的運(yùn)營(yíng)成本中有一大部分主要在水、電、管理人員開支等，智能化系統(tǒng)是經(jīng)營(yíng)管理者向管理要效益，進(jìn)行現(xiàn)代化科學(xué)管理和節(jié)約能源的可靠支撐。如何向管理要效益是智能化系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)劃的要點(diǎn)之一。

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***觸摸一體機(jī)工作原理

***觸摸一體機(jī)作為一種輸入設(shè)備，所采用的觸摸屏具有堅(jiān)固耐用、反應(yīng)速度快、節(jié)省空間、易于交流等許多優(yōu)點(diǎn)。用戶只要用手指輕輕的觸摸機(jī)器屏幕就可以很快的得到自己想要的信息，從而使人機(jī)交互更為直截了當(dāng)?？梢哉f(shuō)，觸摸一體機(jī)已經(jīng)逐漸的取代了單純觸摸屏的地位，讓用戶可以真正的感受到人機(jī)可以自由交互的特點(diǎn)。

一體機(jī)運(yùn)用的紅外觸摸屏是利用X，Y方向上密布的紅外線矩陣來(lái)檢測(cè)并***用戶的觸摸。紅外觸摸屏在顯示器的前面安裝一個(gè)電路板外框，電路板在屏幕四邊排布紅外線發(fā)射管和紅外接收管，一一對(duì)應(yīng)成橫豎交叉的紅外矩陣。用戶在觸摸屏幕時(shí)，手指就會(huì)擋住經(jīng)過該位置的橫豎兩條紅外式電子白板線，因而可以判斷出觸摸點(diǎn)在屏幕的位置。

紅外觸摸屏，是高度集成的電子線路整合產(chǎn)品。紅外觸摸屏包含一個(gè)完整的整合控制電路，和一組高精度、抗干擾紅外發(fā)射管和一組紅外接收管，交叉安裝在高度集成的電路板上的兩個(gè)相對(duì)的方向，形成一個(gè)不可見的紅外線光柵。內(nèi)嵌在控制電路中的智能控制系統(tǒng)持續(xù)地對(duì)二極管發(fā)出脈沖形成紅外線偏震光束格柵。當(dāng)觸摸物體如手指等進(jìn)入光柵時(shí)，便阻斷了光束。智能控制系統(tǒng)便會(huì)偵察到光的損失變化，并傳輸信號(hào)給控制系統(tǒng)，以確認(rèn)X軸和Y軸坐標(biāo)值。

1．觸摸技術(shù),支持USB接口觸摸屏，支持手寫輸入功能，配合其他軟件可實(shí)現(xiàn)電子白板、畫圖及其他互動(dòng)功能。

2．可調(diào)節(jié)觸摸底座。

3.多點(diǎn)觸控，大支持36點(diǎn)觸控，十指同用，你犀利的操作讓其他玩家汗顏吧。

4.設(shè)計(jì)30°—90°、大仰角、可調(diào)節(jié)，觸摸機(jī)型底座，讓用戶隨心所欲調(diào)節(jié)佳使用角度。

5．電阻式、電容式、紅外式、光學(xué)式、聲波式觸摸屏，。

***園如何利用多媒體教學(xué)

　　導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在的孩子越來(lái)越聰明，刻板的文字、圖片已經(jīng)無(wú)法滿足他們的要求。而也隨著高科技的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)深入到教育的每個(gè)角落。但是多媒體教學(xué)技術(shù)怎樣才能適合在***園的使用，多媒體技術(shù)將對(duì)傳統(tǒng)的***教育產(chǎn)生何種作用。

　　一、多媒體教學(xué)技術(shù)符合***教育的基本特征

　　***年齡的基本特征決定了教育教學(xué)方式的貼近性、直觀性。***的年齡特點(diǎn)決定了***園的教學(xué)轟動(dòng)應(yīng)該采用直觀的教學(xué)方式，而多媒體技術(shù)的特點(diǎn)正好符合這一需要，它圖像逼真，而且色彩鮮明，具有動(dòng)畫功能，還能化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)，對(duì)***來(lái)說(shuō)具有直觀、形象、運(yùn)動(dòng)、交互和可重復(fù)性，調(diào)動(dòng)了***學(xué)習(xí)的積極性?，F(xiàn)代教育媒體的選擇利用已成為***園教學(xué)活動(dòng)中一個(gè)不可缺少的組成部分，已廣泛應(yīng)用于教育實(shí)踐。

　　二、多媒體教育技術(shù)在***教學(xué)活動(dòng)中的作用

　　(一)利用多媒體，激發(fā)***學(xué)習(xí)興趣

　　愛因斯坦說(shuō)過：“興趣是好的老師?！?**的心態(tài)是愛新，好奇，做事學(xué)習(xí)往往憑興趣而很少去理智思考。興趣能把思維和行為統(tǒng)一起來(lái)，增強(qiáng)注意力，主動(dòng)將精力用于學(xué)習(xí)活動(dòng)，并能自覺地記憶，想象和思考所觀察的事物。多媒體的立體聲響效果能為***營(yíng)造一種充滿情感、如臨其境的情景。

***智能教學(xué)系統(tǒng)不只是一種傳播知識(shí)的媒介，更應(yīng)該被視為一種認(rèn)知工具，目的是幫助***對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)變、加工、表達(dá)和探究。

因此，在教學(xué)活動(dòng)中，教師只有不斷創(chuàng)新應(yīng)用模式，將其用在需要的時(shí)候和恰當(dāng)?shù)牡胤?，才能發(fā)揮它大的潛能。教師可根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的不同而采取不同的教學(xué)形式，有的活動(dòng)可以采用啟發(fā)探索和講解演示導(dǎo)入，有的活動(dòng)則可以直接采用游戲和操作來(lái)進(jìn)行教學(xué)，有的活動(dòng)可以配合傳統(tǒng)游戲資源（如積木、折紙、玩具）進(jìn)行演示操作。教師采用合適的教學(xué)方法，靈活地***教學(xué)，不僅可以在活動(dòng)中保持***的注意力和興趣度，還能夠緩解***長(zhǎng)時(shí)間使用電子設(shè)備帶來(lái)的視覺疲倦。

例如，在小班數(shù)學(xué)活動(dòng)“圖形寶寶找朋友”中，教師先讓***進(jìn)行APP中的圖形配對(duì)游戲操作，隨后又通過加入對(duì)不同大小和形態(tài)的圓形、三角形和方形進(jìn)行實(shí)物匹配的操作環(huán)節(jié)，讓***與同伴運(yùn)用觸摸、比對(duì)、重疊等方法感知和尋找圖形的異同，使***能夠更加深刻地感知不同圖形的特點(diǎn)。4.培養(yǎng)***應(yīng)用習(xí)慣，借助APP的使用提升信息素養(yǎng)。信息技術(shù)對(duì)于***生活與學(xué)習(xí)的滲透已成為必然趨勢(shì)，豐富的***教育APP資源也為***提供了更多學(xué)習(xí)與游戲的機(jī)會(huì)。隨著***知識(shí)信息的激增和課程改革的深入開展，教學(xué)手段和教學(xué)方法的改革已勢(shì)在必行。