***智能教學(xué)系統(tǒng)——徐聞愛乃康健康科技有限公司是專門做***園教學(xué)軟件、***園AI智能教學(xué)的。

***智能系統(tǒng)

1、開放性

當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，各種軟硬件產(chǎn)品層出不窮，但從總體上看，各種技術(shù)在開放系統(tǒng)的概念下不斷趨于統(tǒng)一。開放系統(tǒng)已為更多、更廣的用戶所接受，傳統(tǒng)的封閉式系統(tǒng)廠商也開始走開放式的道路，開放式體系結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)展成為現(xiàn)今技術(shù)的主流。

一方面，選擇開放式的體系結(jié)構(gòu)能實(shí)現(xiàn)多廠商多產(chǎn)品集成的目的，而避免了對某個(gè)廠商軟、硬件產(chǎn)品的過分依賴，使***園在今后系統(tǒng)發(fā)展和設(shè)備選型時(shí)有更大的主動權(quán)，能選擇性能/價(jià)格比較高的軟、硬件產(chǎn)品。另一方面，梧桐墅***園校園智能化系統(tǒng)與其它系統(tǒng)業(yè)務(wù)往來和數(shù)據(jù)通訊也只有在開放的系統(tǒng)平臺上才能順利實(shí)現(xiàn)。

充分考慮梧桐墅***園發(fā)展的需要，采用開放的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，使系統(tǒng)與未來的新增設(shè)備具有互聯(lián)性和操作性，且能很方便地融入信息網(wǎng)絡(luò)中。

2、標(biāo)準(zhǔn)化和模塊化

根據(jù)校園智能化系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)的要求，整個(gè)學(xué)校分期建設(shè)，應(yīng)用系統(tǒng)將不斷完善，因此要求各子系統(tǒng)必須標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化，能夠有很好系統(tǒng)兼容性和擴(kuò)展性，同時(shí)代表當(dāng)今新的科技水平。

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多媒體在***園教育教學(xué)中有什么作用

一、減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教師工作質(zhì)量。

現(xiàn)代信息技術(shù)在***園的運(yùn)用，為教師尋找教學(xué)用具提供了極大的方便，讓教師從繁重的、費(fèi)時(shí)的教具制作之中解脫出來。教師們可以將大部分的時(shí)間騰出來觀察***、了解***，并根據(jù)他們的需要及時(shí)調(diào)整活動計(jì)劃，使預(yù)設(shè)課程與生成課程有機(jī)結(jié)合。

1、文字處理：教師可以借助電腦，電子備課、打一些藝術(shù)字用于墻面布置，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)等就變得輕而易舉。

2、表格處理：***園各種表格特別多。我們可以借助電腦，隨意制作各種規(guī)格、各種樣式的表格等。

3、教學(xué)管理：***園行政管理人員可以借助電腦，對***園的行政后勤實(shí)施了管理。如：***園概況、***園***機(jī)構(gòu)、***園規(guī)章制度、***園目標(biāo)管理、檔案資料管理、***園工作評價(jià)等。

4、衛(wèi)生***：借助電腦，對定期體檢記錄、身高體重測評、營養(yǎng)計(jì)算、檢查矯治事項(xiàng)、登記事項(xiàng)等實(shí)施管理，十分方便有益。

二、多媒體技術(shù)對教育管理的作用。

（一）利用多媒體吸引***注意力，提高學(xué)習(xí)興趣

***園孩子年齡小，無意注意占主導(dǎo)地位，鮮明、新穎、具體形象的刺激是引起***無意注意的主要因素。

1、多媒體技術(shù)以其鮮艷的色彩、多變的動態(tài)畫面、聲音的配合能有效地吸引孩子的注意力，從而提高他們的興趣。例如，中班數(shù)學(xué)《分類統(tǒng)計(jì)》活動中，將抽象枯燥的教學(xué)內(nèi)容，變?yōu)樯鷦佑腥さ慕虒W(xué)軟件，整個(gè)活動以小動物變魔術(shù)和與小朋友們做游戲的形式，貫穿始終。

***智能教學(xué)系統(tǒng)不只是一種傳播知識的媒介，更應(yīng)該被視為一種認(rèn)知工具，目的是幫助***對所學(xué)知識進(jìn)行轉(zhuǎn)變、加工、表達(dá)和探究。

因此，在教學(xué)活動中，教師只有不斷創(chuàng)新應(yīng)用模式，將其用在需要的時(shí)候和恰當(dāng)?shù)牡胤?，才能發(fā)揮它大的潛能。教師可根據(jù)教學(xué)活動的不同而采取不同的教學(xué)形式，有的活動可以采用啟發(fā)探索和講解演示導(dǎo)入，有的活動則可以直接采用游戲和操作來進(jìn)行教學(xué)，有的活動可以配合傳統(tǒng)游戲資源（如積木、折紙、玩具）進(jìn)行演示操作。教師采用合適的教學(xué)方法，靈活地***教學(xué)，不僅可以在活動中保持***的注意力和興趣度，還能夠緩解***長時(shí)間使用電子設(shè)備帶來的視覺疲倦。

例如，在小班數(shù)學(xué)活動“圖形寶寶找朋友”中，教師先讓***進(jìn)行APP中的圖形配對游戲操作，隨后又通過加入對不同大小和形態(tài)的圓形、三角形和方形進(jìn)行實(shí)物匹配的操作環(huán)節(jié)，讓***與同伴運(yùn)用觸摸、比對、重疊等方法感知和尋找圖形的異同，使***能夠更加深刻地感知不同圖形的特點(diǎn)。4.培養(yǎng)***應(yīng)用習(xí)慣，借助APP的使用提升信息素養(yǎng)。信息技術(shù)對于***生活與學(xué)習(xí)的滲透已成為必然趨勢，豐富的***教育APP資源也為***提供了更多學(xué)習(xí)與游戲的機(jī)會。隨著***知識信息的激增和課程改革的深入開展，教學(xué)手段和教學(xué)方法的改革已勢在必行。