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***園教學觸摸一體機的好處

隨著近年來科技的發(fā)展、人們對于教育的重視度越來越高，可替代粉筆、黑板的產(chǎn)品不斷的被研發(fā)出來、國內(nèi)不少***園為了緊跟時代的發(fā)展潮流逐步的采用觸摸一體機作為取代粉筆+黑板的教學設(shè)備。教學觸摸一體機的應用不僅改變了傳統(tǒng)的教學模式還創(chuàng)造了一個真正意義上的無塵學習環(huán)境、大大的減輕了教師的教學壓力同時期語音同步的功能大大的提高了***對新知識的學習效率。

、教學觸摸一體機在***園教學中的應用。

觸摸教學一體機內(nèi)置各類教具：如三角板、直尺、圓規(guī)等并且有海量的圖型庫可供調(diào)用更方便繪圖。配置拉幕、聚光燈等輔助功能便于教學培訓應用同時提供大板書面積使得書寫不受屏幕限制：既可分屏書寫、也可通過拖動在同一幅面上任意書寫、書寫內(nèi)容可隨時進行編輯與保存還能任意放大、縮小、拖動和刪除。主要的一點就是減少了粉筆灰對***的影響。

第二、運用觸摸教學一體機有利于***智能的發(fā)展。

多媒體系統(tǒng)可儲存和處理大量的信息：集語音、圖形、文字、數(shù)據(jù)、動畫等為一體、可將其生動形象的組合在一起調(diào)動***的各種感官。一方面能夠增強非智力因素的影響充分激發(fā)***的學習興趣和內(nèi)因作用、活躍***思維過程；多媒體教學能較好地實現(xiàn)***教學的因材施教、增進了***的身心健康。

第三、運用觸摸一體機的突破難點。

在教學難點的排除過程中運用計算機設(shè)計課件、能將抽象的概念制成具體的畫面、化難為易，大程度上幫助孩子理解、掌握難點、保持學習興趣。多媒體輔助教學直接介入教學進程、并承擔教學中某些環(huán)節(jié)的任務(wù)、改變了以往單調(diào)的教學方式、讓***在視、聽、感的刺激下輕松愉快地“學”、教師輕松地“教”大大提高了***園教學的效果。

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人工智能應用對經(jīng)濟社會的影響有什么呢？

人工智能會使市場更加集中。由于機器學習的特殊性，那些采用機器學習的企業(yè)更傾向于垂直聯(lián)合以獲取更多數(shù)據(jù)并削減機器學習的成本。根據(jù)這一理論可以預見，隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，大型平臺企業(yè)對下游的并購趨勢將會加強，而推動這種并購整合的動因?qū)⒉辉偈菭帄Z直接的利潤或市場份額，而是爭奪數(shù)據(jù)資源。對我們每個普通人來說，也有很多不利的方面。

人工智能（AI）是信息科學領(lǐng)域前沿的學科之一，經(jīng)歷60余年的發(fā)展之后，AI對、交通、商業(yè)、航天、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域產(chǎn)生了重大影響。人工智能的突破性進展是人類發(fā)展一個重大轉(zhuǎn)折，人類的思維方式和工作方式將發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，將推動信息時代進入人工智能時代、信息社會向智能化社會轉(zhuǎn)型。

大數(shù)據(jù)、文字識別等技術(shù)的發(fā)展，還推動了文字的規(guī)?；詣优暮蛡€性化反饋。如何利用人工智能減輕老師在作業(yè)、、作文領(lǐng)域的批改壓力，實現(xiàn)規(guī)?；謧€性化的作業(yè)反饋，是未來教育的重要領(lǐng)域，也是國內(nèi)外眾多企業(yè)看中的市場。

人工智能技術(shù)還可以落地在自動化輔導和答疑子領(lǐng)域，這也成為了教師面授外的有效補充。下一代培訓機構(gòu)一定是智能型的機構(gòu)，從大數(shù)據(jù)進化到人工智能。語音識別、圖像識別、手寫識別、語音分析等技術(shù)的發(fā)展，讓機器模擬人來答疑、服務(wù)成為可能，這類應用會越來越多。初機器是用來輔助人工教學的，未來的趨勢則是人輔助機器，而這個過程會一次次重塑未來的學習和教育。

多媒體在***園教育教學中有什么作用

隨著現(xiàn)代科技向社會迅速而廣泛的滲透，多媒體已經(jīng)悄然走入了***園的課堂中，它不僅對***園的教學活動起到了很大的輔助作用，而且對現(xiàn)代***教育也提出了更高、更新的要求。烏申斯基曾說：“孩子是用形式、聲音、色彩和感受來感知周圍事物的。

”隨著信息時代的到來，多媒體課件在***園教學中的發(fā)展已迫在眉睫，多媒體信息技術(shù)使靜止的圖文視聽化，復雜的內(nèi)容簡明化，抽象的思維過程形象化，知識的發(fā)生過程動態(tài)化，激發(fā)了***的學習興趣和對未知領(lǐng)域知識的探索欲望。信息技術(shù)活動課程以的生動性、直觀性、趣味性、實踐性等特點促進了***認知能力的發(fā)展，增強了***主動合作的意識和能力，在***非智力因素的發(fā)展方面也表現(xiàn)出的功能和價值，它給***園教育活動帶來了新的生命力。

***的思維處于具體形象思維階段，對比較抽象的事物還很難大量接受，多媒體聲、形、色并茂的特點，不僅增強了直觀性，而且拓寬了***的視野。***的記憶帶有很大的隨意性，他們的注意力很不穩(wěn)定，對事物注意力集中時間不長，多媒體能提供形象、鮮明的表象，有利于集中***的注意力，極大的激發(fā)***的學習興趣。

多媒體技術(shù)對教師成長的作用。

開拓教師視野，提升教學理念。

現(xiàn)在的***教育發(fā)展很快，新《綱要》的實施給教師提出了嚴峻的考驗。這必須要求教師不斷學習，提高素質(zhì)。我們***園利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)，讓教師進行學習。教師們能夠快捷的搜索、收集所需要的各種信息資料和參考資料，認真學習相關(guān)理論知識，快速獲取信息。這些信息，使老師的眼界更寬、思路更廣、觀念更新。在***的理念指導下，教師***活動的形式更新，方法更科學，***獲益也就更多。

多媒體教學在***園教學活動在運用有哪些

隨著多媒體設(shè)備在***園教育活動中的廣泛運用，多媒體逐步成為現(xiàn)代***園教學過程中不可或缺的輔助工具。它不僅更新了教學手段和教學方法，同時也更生動地展示教材，更好地調(diào)動孩子們的學習興趣，從而提高教學質(zhì)量，在教師教學過程中起到很大的幫助作用。某種程度上說，多媒體就是將人的手、耳、鼻、嘴、眼等五大電腦化的技術(shù)。多媒體教學與傳統(tǒng)的教學手段相比，顯示出了它的優(yōu)勢。它能以強大的交互功能，突破時空的限制，將聲音、圖像、文字有機地結(jié)合在一起，為孩子創(chuàng)設(shè)一個生動、形象、直觀、視聽結(jié)合的情境。目前，多媒體已廣泛應用于***教育領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越大的作用。

多媒體教學能優(yōu)化教學情境

學習興趣是學生獲得知識，擴大眼界，豐富知識經(jīng)驗的重要的推動力。***好奇心強，對新生事物有著天生的親近感，有99％的***喜歡利用計算機來輔助教學，原因主要來自多媒體計算機的諸多功能，如悅耳動聽的音樂、形象生動的動畫、豐富多彩的視覺沖擊和流暢清晰的畫面等等，這些特點十分符合***的認知規(guī)律，自然增加了教學的魅力，激發(fā)了***的學習興趣，大大優(yōu)化了教學環(huán)境。多媒體技術(shù)綜合運用形、聲、光、色的效果，創(chuàng)設(shè)各種形象生動、靈活多變的學習情境和教學情境，虛擬現(xiàn)實，再現(xiàn)生活物景，把靜態(tài)知識動態(tài)化，抽象知識形象化，枯乏知識趣味化，使許多只能意會不可言傳的物象具體化，從而營造了輕松自然的學習氛圍，喚起了***的大腦潛意識，催生***的情感共鳴，使***在不知不覺中全身心地投入到教學活動中。