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多媒體教學(xué)一體機(jī)為教學(xué)課堂帶來的好處

隨著社會進(jìn)步發(fā)展，一種融電、光、圖像為一體地科學(xué)技術(shù)，已經(jīng)銳不可當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校，運(yùn)用到各學(xué)科的教學(xué)中，并作為一種的教學(xué)方式得到大力開發(fā)和應(yīng)用，這就是多媒體教學(xué)。多媒體教學(xué)互動一體機(jī)集成化程度高，安裝簡單，操作便捷，近來成為市場上廣受歡迎、學(xué)校廣泛應(yīng)用的教學(xué)設(shè)備。下面就給大家說說多媒體教學(xué)一體機(jī)為教學(xué)課堂帶來的好處。

1.“觸”手可及，體驗(yàn)精彩交互感受。

“興趣是好的老師?！睂W(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，可以使其對學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生心理上的愛好和追求，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)感情，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。因此，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是老師們的首要任務(wù)，多媒體互動一體機(jī)輔助教學(xué)則成為有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)手段。

2.海量教育資源，共享多彩課堂。

利用多媒體互動一體機(jī)輔助教學(xué)，向?qū)W生展示圖片、文本、視頻、聲音、動畫等內(nèi)容，包括物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、IT、英文在內(nèi)的海量教學(xué)資源庫，隨意調(diào)用，形象直觀；幾何圖形、各種電路圖，還可隨意添加圖形，大大節(jié)省老師畫圖時(shí)間，提高教學(xué)質(zhì)量。教師授課的內(nèi)容可以作為資料進(jìn)行重新編輯和保存，適應(yīng)個(gè)性化教學(xué)方案和學(xué)生課后翻看復(fù)習(xí)。

3.改善教學(xué)環(huán)境，讓課堂布置更簡單。

多媒體互動一體機(jī)完全替代“投影+計(jì)算機(jī)+功放音響+電子講臺+高清視頻展臺”等傳統(tǒng)復(fù)雜教學(xué)模式，只需一臺設(shè)備，即可滿足多媒體教學(xué)需求，是所有學(xué)校買的起、用得起的新一代高科技替代產(chǎn)品。無需電子講臺、液晶顯示器等設(shè)備占據(jù)寶貴的教室空間，教室干凈整潔、更加寬敞明亮！

4.防塵、防盜，外形簡潔美觀。

機(jī)身采用冷軋鋼板，材質(zhì)厚實(shí)，配有設(shè)備鎖，具有防刮擦、防塵、防污、防盜的特點(diǎn)。無線材外露，簡潔美觀。

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人工智能應(yīng)用對經(jīng)濟(jì)社會的影響有什么呢？

人工智能會使市場更加集中。由于機(jī)器學(xué)習(xí)的特殊性，那些采用機(jī)器學(xué)習(xí)的企業(yè)更傾向于垂直聯(lián)合以獲取更多數(shù)據(jù)并削減機(jī)器學(xué)習(xí)的成本。根據(jù)這一理論可以預(yù)見，隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，大型平臺企業(yè)對下游的并購趨勢將會加強(qiáng)，而推動這種并購整合的動因?qū)⒉辉偈菭帄Z直接的利潤或市場份額，而是爭奪數(shù)據(jù)資源。對我們每個(gè)普通人來說，也有很多不利的方面。

人工智能（AI）是信息科學(xué)領(lǐng)域前沿的學(xué)科之一，經(jīng)歷60余年的發(fā)展之后，AI對、交通、商業(yè)、航天、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域產(chǎn)生了重大影響。人工智能的突破性進(jìn)展是人類發(fā)展一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，人類的思維方式和工作方式將發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，將推動信息時(shí)代進(jìn)入人工智能時(shí)代、信息社會向智能化社會轉(zhuǎn)型。

大數(shù)據(jù)、文字識別等技術(shù)的發(fā)展，還推動了文字的規(guī)模化自動批改和個(gè)性化反饋。如何利用人工智能減輕老師在作業(yè)、、作文領(lǐng)域的批改壓力，實(shí)現(xiàn)規(guī)?；謧€(gè)性化的作業(yè)反饋，是未來教育的重要領(lǐng)域，也是國內(nèi)外眾多企業(yè)看中的市場。

人工智能技術(shù)還可以落地在自動化輔導(dǎo)和答疑子領(lǐng)域，這也成為了教師面授外的有效補(bǔ)充。下一代培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定是智能型的機(jī)構(gòu)，從大數(shù)據(jù)進(jìn)化到人工智能。語音識別、圖像識別、手寫識別、語音分析等技術(shù)的發(fā)展，讓機(jī)器模擬人來答疑、服務(wù)成為可能，這類應(yīng)用會越來越多。初機(jī)器是用來輔助人工教學(xué)的，未來的趨勢則是人輔助機(jī)器，而這個(gè)過程會一次次重塑未來的學(xué)習(xí)和教育。

兒童軟件在教學(xué)中的作用-***園多媒體教學(xué)

隨著幼教改革的不斷深入，電腦越來越廣泛地進(jìn)入***園教育教學(xué)領(lǐng)域。在***教學(xué)中，靈活運(yùn)用各種兒童軟件，充分發(fā)揮電腦教學(xué)的優(yōu)勢，已成為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。

一、打破了時(shí)空的限制，拓展了孩子的思維能力。

我們平時(shí)在區(qū)域活動或者教學(xué)活動中所提供的一些材料都是有一定的局限性。它只能在一定的知識范圍、一定的階段內(nèi)使用，玩

法也不是很多，限制了孩子的想象空間。但電腦軟件的使用打破了時(shí)空常規(guī)，沖出了思維的尋常邏輯，在帶給孩子驚奇的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子豐富的想象能力。

例如有一款軟件叫蔬菜頭軟件，它里面從茄子、白菜、胡蘿卜等6種蔬菜中選擇一種作為腦袋瓜子，然后發(fā)揮孩子的想象力，為他配上酷呆了的眼睛、鼻子等五官和鞋子等,后可以觀看各種動畫效果。這和我們平時(shí)在區(qū)域活動中的做蔬菜娃娃很相式，可它給予了孩子更大的選擇空間，除了蔬菜以外還有很多可以挑選的輔助材料，讓孩子在邊玩邊想象中得到一個(gè)思維的拓展。

多媒體教學(xué)在***園教學(xué)活動在運(yùn)用有哪些

多媒體在健康教學(xué)中的運(yùn)用

健康往往是教師不被重視的領(lǐng)域，多媒體具有很強(qiáng)的集成性，它可以將大量的各種類型的媒體資料，如圖形、圖象、聲音、視頻等集合在一起，并能對各種信息進(jìn)行交互和綜合處理，使其使用更為方便。它不受時(shí)間和空間的限制,能化靜為動,化難為易,化虛為實(shí),化遠(yuǎn)為近,從而使看不見、看不清的東西變成看得見、看得清,由抽象變?yōu)榫唧w,還大大增強(qiáng)教育的表現(xiàn)力,易吸引***的注意力,有力于多種感官的協(xié)調(diào)作用。 如健康活動《無處不在的***》***可直觀的感受到***的外形特征及繁殖速度，了解到***對***的危害，知道***是無處不在的從而更進(jìn)一步認(rèn)識到飯前便后要洗手的重要性。

多媒體在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用

美術(shù)是運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，通過自己的藝術(shù)語言塑造具體課時(shí)的形象，以反映客觀事物，表達(dá)作者的思想感情和美化生活的一種造型藝術(shù)。在傳統(tǒng)教學(xué)中偏重知識技能的傳授，教師多半是出例——講解范例——***模仿——教師講評的形式進(jìn)行，這樣***的作品往往千篇一律，依樣畫葫蘆。這樣對***大腦提供的信息刺激不強(qiáng)，***繪畫的興趣不濃厚。